非常可爱的馒头宝宝，拿到手上比我想的要大很多的一本。这本书是保老师亲手送给我的，于是更加值得珍藏。曾经买了保冬妮老师的一套《水墨宝宝》，添翼非常喜欢看。有一段时间，大约连着2个月时间，几乎每天都会拿着《水墨宝宝》看上一段时间。特别喜欢《染染》，小家伙果然对食物这件事情更加感兴趣一些。仔细看了保冬妮的《水墨宝宝》，发现保老师果然是超级了解孩子们在想什么的，没想到能把中国传统的图画书制作的这般精巧。

    我有一个习惯，每天都把孩子读每本书的回应记录在网上，而当我把添翼每天阅读《水墨宝宝》的记录传到网上以后，很多朋友都说她们的宝宝对于相同的事物也有相同的反应。比如，她们家的宝宝也都特别喜欢雨伞，她们家的宝宝也都对水果特别感兴趣，看着书同样也会模仿起吃水果的动作。

    从此，我对保冬妮的作品又增添了几分好感，之前一直搜罗中国风的绘本，发现保冬妮老师出了好多类似的，而且最可贵的地方还在于有低幼的《水墨宝宝》。不过，今天的这一本则是另外的一套名叫《馒头宝宝》的绘本。

    收到书以后，发现这一本比之前想象中要大了许多，而没有想到的是，最吸引添翼的不是书中的内容，而是这本书上那只大大的小兔子。正好添翼这段时间对“兔子”这种动物比较感兴趣。正好家里有一套《小宝宝翻翻书》，其中一本，有一只兔子藏在了小宝宝的背带裤里，只露出了一对耳朵，需要打开翻翻页才能看到整只兔子。那天，我在给添翼读《小宝宝翻翻书》，把这本书放在书架上，结果添翼在看书上的兔子耳朵的时候，突然发现了这一本，很开心的用手指着书架，我转身一看，原来一模一样的兔子耳朵露在书架上，把书一抽，同样一只兔子蹦了出来！~~这下可把添翼乐坏了！~~~也就在这时，我才开始意识到，有趣的封面也可以很好的吸引孩子的主意。

   翻开这本书，首先是“保妈妈说成长”，书中介绍说，两岁的孩子一般能数到4和5的时候才能认识多和少。虽然，两岁半以前还不能理解多和少，可以用食物和孩子一起玩多少、大小的游戏。而通过这本书，可以很好的让宝宝初步理解高矮、大小、多少、粗细等概念

    书中把每一个带有高、矮、多、少等等概念的词都用绿色底纹标了出来。文字也都是比较简短的，非常容易读。也可以做游戏的方式，和孩子一起阅读其中的内容，比如像第一页这样：模仿和牛奶，然后再和第二页这样，模仿浇水游戏。

    书中一目了然的可以使我们了解到一棵和一片的概念，就像这一页这样。

    同样，对植物的成长的过程，我们也可以通过图片了解，其实，有很多常识都是在不经意之间掌握住的生活中的小知识。就像花儿开了，树木长粗了，竹子长高了......

    接下来的每一页都让我们了解到了相应的概念，比如，高矮，粗细......

成长歌（可以用“找朋友”的音乐唱出来）

长啊长啊长高高，

高高山上一棵苗。

苗儿长得粗又大，

顶起云彩做帽帽

    这是这本书最后一页的一首儿歌，伴随着这首儿歌，所有的植物都长大了，变多了，花儿成了花园，树木成了森林，竹笋成了竹海......这样，“多”的概念也被呈现出来。而馒头宝宝和他的动物朋友也在成长，渐渐地变成了哥哥和姐姐。

非常有爱的一个故事书，用着宝宝的语言在向我们述说着看起来非常有趣的事情。整本书读起来的时候也会感觉到非常动感，有种跟着书中节奏伴舞的举动，至少添翼是这样的，读着读着，居然在旁边跳起了舞，非常有意思的小家伙。