钢琴之断奏与手型的学习

小Aric的幸福楼主

今天Aric被钢琴老师留堂了，因为刚好赶上和Aric一样大的小女孩晓晨同学来练琴，正好我又和晓晨妈妈聊天，Aric没能走成。陈老师是专教晓晨的钢琴老师，和我也是挺不错的朋友，给晓晨教课的同时，就顺便把Aric叫上，一起来上今天的断奏指法课。事后Aric对我说，以后练完了琴，一定要立刻走，千万不要停留，否则老师逮到他，又得多上两节课，累啊！我忍不住心里直乐，你以为这两节课是免费啊，可不知道妈妈我在背后有多努力才能给你开小课呢。

Aric学钢琴的这几个月，先是从断奏学起，也就是从小汤普森的第一册和第二册开始的。好像在我们这个城市，大多数的老师都是按照谱子上所示意的断奏来教。连奏是基础，手型和触键方式是非常重要的。手型和触键方式的对错直接影响到以后学习较难曲子时是否能准确的弹出颗粒性音符。可是也有老师认为对于幼儿，刚开始学习，练习连奏会比较容易接受一些。也有助于手型和触键方式的培养。等连奏练习好了，再练习断奏会好一点。而且大多数乐曲中，连奏会占曲子的大多部分。

像今天Aric所学，就是重新练习断奏和手型，通过慢速平和情绪，为以后的其他技术练习打基础。数拍子的目的是为了彻底解决节奏问题，大声的目的是为了提高情绪和注意力。学习方法是抬起手弹奏每一个音，抬手高度于钢琴谱架平行。慢速，大声数拍，每一拍数1-0，以此类推，4拍就为1-0-2-0-3-0-4-0-，每两秒数一个数，每个数要吸一口气。对于孩子来说这样的练习要进行一周的时间，以上练习都做好后可以注意手抬落的速，手抬起的速度与手落下的速度要是一样的。

Aric在练习的时候很认真，手型一直没有变过，而手腕的要求是肌肉放松，精神紧张。想想如果你做一个动作之前预备时是什么状态？肌肉如果紧了就会僵硬，就会反映慢，精神上松懈了，人就懒了，动作反应也会迟钝的。所以钢琴技术的训练主要就是围绕肌肉的放松和精神的提起来进行的。倒是晓晨同学的手型保持的不太好，所以老师关注的会更多一些。整节课用时40分钟，对于Aric平时学琴、练琴很有帮助，只是指尖的力度也用的也大。