《翻转人生的教育》责编的一封信

冰钰愛玥楼主

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尊敬的各位老师/家长们：

您们好！

首先谢谢您们关注这本书，关注《翻转人生的教育》，关注好老师乔治和未来问题解决项目，以及边缘之岛小村庄里面一群调皮捣蛋不服管的“笨”学生。

在这本书还没出版之前的PDF文档，我读了两天的时间，从书稿内容中，我体悟到了四个方面的内容：

1、什么样的老师才是最好的老师？
好老师的本质在本书作者乔治身上找到了，他真实的教育实践，让我们了解到他不仅拯救了爱斯基摩孩子，还拯救了他们的学校不被关闭。他举家（妻子和两个孩子）一起前往阿拉斯加边缘小岛上的甘贝尔小村庄，他不畏惧暴风雪肆虐的生活环境，他并没有给这里的孩子贴上“朽木不可雕”的标签，他有韧性的努力和坚持，并不觉得这是一群调皮捣蛋不服管的“笨”学生。他相信孩子信任孩子们，希望这里的孩子了解更多小岛之外的世界，学习更多的知识。最终孩子们和他一起努力，通过全美国有史以来难度最高的知识竞赛，即“国际未来问题解决项目”大赛上拿到了全美总冠军。他创造了全美238年教育史上的奇迹，使得哈佛、耶鲁、斯坦福、麻省理工、西点军校……纷纷向这些偏僻小岛的孩子们敞开了怀抱！

2、什么样的教育才是最好的教育？
最好的教育，不只传授知识，更会激发孩子们的创造，即：孩子们的创造性思维和解决问题的能力，并鼓励学生放眼未来，思考未来。他不仅教会了爱斯基摩孩子们如何赢得比赛，还教会了他们如何获得幸福的人生。

3、发现了孩子们之间互助学习的力量：未来问题解决项目
最好的学业团队（老师和孩子们在一起）必然需要相互帮助、彼此信任，真诚沟通、相互鼓励。面对我们国内的教育，小组互助学习被提了很久被老师们讨论了很久，可是最终还是没有被用于合适的课堂上合适的教学环境中开展起来，而只是停留在观望并非真正的实践中；这本书中的未来问题解决项目，值得我们对当下教育的深思：具体来讲（参加未来问题解决项目的各小组必须做到：一、列出至少二十个在未来的环境可能出现的问题；二、选择一个可能出现的问题；三、列出能解决步骤二中问题的二十种方法；四、列出能评价解题方法的五个标准；五、评价二十种解题方法中的十种，借以证明这些方法是解决步骤二中问题的最好的解决方法；六、写一篇论文）这些激发孩子们想象力和创造性思维解决问题的能力的大赛，完全可以在社区、学校、家庭中开展起来。因为未来的问题太多太多，我们来听听孩子们是怎么解决的，有助于提高教学质量，提升教育品质。

4、对当下中西方教育的总结，教育即人生
在我们国家“百年大计教育为本教育大计教师为本”可为什么社会上还有那么多人对当下的教育有许多担心和意见？为什么现在我们的学校总是培养不出杰出人才？围绕教育的心结，为了让每个孩子都能够享受最优质的教育，获得幸福的人生。这也是一个需要向更多教育工作者老师们和家长们讲述的传奇故事，来自阿拉斯加的教育奇迹。对于生活，每个民族都会有自己的理解。但对于教育，对于当下的老师们，教学上的考验和成功，我认为就是一切，需要帮助更多孩子实现了他们的梦想。而作为家长的我们来说，我们也只是参与者之一，好老师的形象更需要塑造和成就。更需要我们家长们从小发现孩子们之间互助学习的力量，让他们的天赋从小获得自由！因为，要相信孩子比我们想象的要伟大！每一个孩子，都让我们敬畏！每个孩子都应该享受最优质的教育！获得最幸福的人生！

因此，以上四个方面是我对这本书的总结，具体内容还需要打开这本书，细细的品读，谢谢您们，谢谢您们对教育对中国教育所做的努力，我希望和您们一起努力。祝好！

祝您们工作愉快！永远快乐！全家幸福安康！

广西科学技术出版社·阳光秀美图书——栗伟

2014-8-12

08-12 14:48