儿子自顾自地弹着钢琴，我仔细地检查着老师指出的重点和易错点。一个，两个，三个，我开始一五一十的总结起来，而儿子的小脸也越来越不好看，终于很不开心地不理我了“我怎么错了，没有！那你就是说我弹的一塌糊涂，全不好！”看到他乱发脾气，我的语调也开始高起来……孩子是个小“磨叽”，从早上起床开始催起，吃饭，上学，做作业，一路“快点”到上床，用他爸爸的话说“你也被你妈从早唠叨到晚，怎么就不改呢？”其实哪个妈妈不明白“好孩子是夸出来的”，但此情此景真让“表扬”颇有苍白的感觉。

           

          真的《不批评才能培养出自觉主动的孩子》吗？看到书名我的质疑是不言而喻的，太多的育儿书给了我们那么多美好的理想，可是现实又把妈妈们拖进了纠结的泥沼。作者奥田健次是日本的临床心理专家，专业行为治疗师和临床心理咨询师，专业的背景让我下定决心去打开这部被誉为日本最热的国民级奇迹教育法。

         实用可能是支持很多妈妈们阅读下去的第一个理由。作为“解决育儿问题”的专家，奥田健次用21个很普遍的案例作为全书的线索和主体。“客厅弄得乱七八糟也不收拾”“孩子总是不主动刷牙”“孩子不会主动帮助他人”“孩子有时会突然挣开我的手乱跑起来”“孩子爱发脾气，爱使性子”“孩子一受批评就会撒谎”……这些情况或多或少每个妈妈都会遇到，自然也很想找到具体有效的解决方法。

        

          但是正如奥田健次老师指出的，育儿是伴随着各种意外和偶然，不可能会有一个统一的操作方法，但是书中还是为妈妈们设计了可能出现的多种方案。比如孩子使性子，发脾气说不和家人外出。妈妈应该用平静的语气问“你确定不去了吗？”孩子当即道歉可以接受，如果过了一段时间孩子主动道歉也说明他在为自己的行为后悔。但是家长不可以在出门前问他“你确定不去吗？”或接受临出门前的道歉与哭闹。

         但一口气看完，最打动我的依然是自己一些从未认识到的误区。首先，父母不是警察，与其制定“禁止规则”，不如降低期望值。当孩子做好不再是“理所应当”，你会真心诚意去表扬孩子；而孩子做的不好也是付出了努力，你会保护他的自信。确实，纠正弹钢琴的错误难道会比自觉主动的孩子更重要吗？如果我真心的赞美，孩子还会那么抵触吗？其次，家长要掌握育儿中的主导权，适时取消“特权”。这是一个说起来容易做起来难的命题，很多家长都说过“不好好吃饭就不要吃了”“在车上乱跑我们就取消旅行”可是真正说到做到的却不到10%，反而让孩子不懂得克制。奥田健次老师的建议是，立刻拿走甜食（吃饭还是孩子的基本权利），全家在下一站下车（旅行也是一项特权喔）。

     看着@小读客经典童书馆 编辑亲手书写的寄语，感动于读客的精神-----为孩子健康成长而读书。是的，我们能送给孩子最好的礼物，不就是尽可能做一名合格的妈妈，那就让我们从“不批评”开始！

说的很对的

亲提交的很快啊，我也申请到了，正在读，稍后提交报告。

很不错的书，学习了

很不错的育儿宝典啊 亲爱的分析很到位

很不错的育儿宝典啊 亲爱的分析很到位

这本育儿书对我们很有帮助

回复 2# 帅小虎


感觉受益良多！

回复 3# ttxs


昨天休息，有时间就写了，期待亲的分享！

回复 4# 俩宝儿都是宝


谢谢支持！

回复 5# 欣颀


谢谢，确实很实用的

回复 7# 小小菲儿


很多孩子们的普遍毛病！