我来幼儿园已经两天了,发现这里有两个小孩子.一个男孩子一个女孩子总是和别人玩不在一起.她们是这学期新来的孩子中的两个,这两个孩子在大家一起玩玩具的时候总是发生不愉快,那个叫宇宇的男孩子是只要看到别人玩着的玩具就要玩,好像总是认为别人的就是好的.别人如果不玩他也不会想去玩,别人在玩了他就会站在跟前苦着个脸跟人家说自己要玩.那个小女孩妮妮总是有人来告状说她抢走了大家的玩具,或者不跟大家玩只是自己玩.有几次还没有等小朋友来告状她就已经先哭了起来,问起来是怎么回事她次次都说自己想玩,这是自己拿到的玩具!
                           

        我们也没少说孩子们玩具是公共的,大家要知道相互分享一起来玩才更有意思.玩玩具的时候要轮换来玩,不能一个人霸占着玩....貌似也不会起到多大的作用.今天一天那个妮妮不知道因为玩玩具哭了多少次,那个宇宇呢老师总是帮他和小朋友说:"你再玩5分钟然后让给宇宇来玩...."
       下午课间玩玩具时间到了,大家开始到还都很和睦玩的都很好.玩了好长一阵子就又听到妮妮哭了,宇宇也又不高兴了.又是和其他小朋友们因为玩玩具发生了矛盾.老师就说:"现在玩具都收了.我们开始故事大会!"孩子们一听故事大会就问是什么?;老师说就是听故事!这让有些孩子觉得特别没意思,就嚷嚷故事大会不好玩!
                          
       我自告奋勇说我来读故事吧,然后就抱着笑笑做到前面开始读故事.读了三个绘本故事<聪聪和闹闹><不要乱发脾气好好说话><认认真真听别人说话>.三个故事都是针对我发现的问题来选择的,边读故事边题目一些问题....故事结束了小朋友们喝玩水户外了....
        这一次我们发现了她们的一些变化,先来说说宇宇还真没有再看到他哭着个脸发愁没有可玩的啦,没有看到他站在那里对别人说我要玩你的.因为有小朋友会让给他玩了....最明显是妮妮,竟然会开心的拿起一样宇宇喜欢的玩具送给宇宇让宇宇玩,自己也不会霸占玩具,她还会说我让他玩一会儿,我再玩....
                          
        妮妮妈妈来接她,我听到老师和妮妮妈妈说了这一天的情况,还建议妮妮妈妈回家也多给孩子说说一些关于分享的好故事,让孩子多参与做和大家一起分享的事情...

故事带给孩子的教育显而易见啊

回复 2# qianqian0901

是这样的

故事的意义很重大

孩子们还是非常受故事书的影响的

看来阅读的作用很巨大啊

故事的力量是很大的

是啊 阅读带来的非凡的效果

的确有潜移默化的功效，好故事啊

还是亲会选读适合宝宝的绘本呀 呵呵  说教力非常强呀

故事的影响很大呀

吼吼 孩子受影响 很大哦！

阅读意义大呀。

回复 4# 如果1984

嗯嗯是啊

小故事 力量大