17号去河北前就收到书籍,最近却没摸书籍。刚才查看居然明天就到期了。赶紧看看吧
    首先感谢地带，感谢出版社给我这本书籍《不批评才能培养出自觉主动的孩子》。

     其次，说说对于批评，表扬的选择；孩子的环境……
     很多地带熟悉我的人，不知道大家怎么评价我，就是对我什么印象。我做一下育儿这方面的性格剖析。我，善良，温柔，爱表扬孩子，喜欢粘着孩子。舍得满足孩子的吃穿住行愿望，这方面很少批评。……还有？没了，因此，和我相处孩子批评的机会还是很少的。
     孩子的环境，如果孩子做的好，自然表扬，避开那种表扬是天生具有的，比如漂亮。如果孩子做的不好，为了不歪曲，我还是说理式批评的，然后告诉正确做法，监督她再重新尝试体验一下，用以矫正错误，不良行为。
     良好的习惯培养需要21天，要连续。因此，对于不常接触的，除丫头之外的孩子，我九成不说话。沉默是金。因为，此时不能表扬，不批评。

    最后结合书籍，谈论一下做法，想法，介绍一下书籍。    一、介绍书籍封面
     书籍的封面很可爱，很温馨。画面上的母子很开心，眼睛眯着微笑着，脸蛋红润，母子双手合实，亲子关系不错。身穿红白条文的亲子装。



     我不希望闺女怕我，谁怕我。记得去平谷，闺女不好好吃饭，我就是眼神暗示，语言鼓励，奖惩制度有，惩罚起来也不严。别人开玩笑，打得也不疼，我以为你闺女怕你呢。表扬是对于行为的肯定，希望孩子阔步向前。不要犹犹豫豫。批评真是因为错误需要提示，加以改正，继续努力前进，十全九美？
     封面上硕大的字，红字，抢眼，有理！

   越表扬，孩子越自信，越积极！


   越批评，孩子越自卑、越叛逆！



     不管表扬也好，批评也罢，都是希望那个关注的人生活幸福，以后工作顺利。
    二、书籍内容介绍
   本书籍从4章来谈，让我们更准确知道表扬的优点，突出作用。






















    莲雾，想起了厦门吃水果。下雨天逛鼓浪屿，看见阿妹卖这个，几次都没惠顾。最后，决定让丫头尝尝。虽然他们评价没黄瓜好吃，但是，最起码，闺女吃过哦。我们买了俩串，饭后放在桌子上，想着拿，接着让闺女吃，结果忘记了……


    第1章，不批评才能帮助孩子养成习惯 ——恰当的赞美和表扬，能培养喜欢收拾房间的孩子；与其孩子做不到时批评，不如在她完成后表扬；抓住偶然的机会，才能培养自觉主动的孩子；想法设法表扬孩子的努力和认真。
   第2章，别给孩子的性格贴标签，所有的问题都只是具体的行为问题——怎样才能帮孩子改掉危险的习惯；你是否将所有问题归咎于孩子的性格，只批评不表扬；逼问孩子为什么做不到？为什么不那样做？孩子的行为不会有任何变化；孩子爱使性子，说气话，一定要让她对所说的话负责。
    第3章，家长主导而非孩子主导，才能培养出懂得克制的孩子——怎样让磨蹭的孩子不再讨价还价；适当收回特权，可以引导孩子不再去做不可以做的事；孩子稍微不顺心就乱发脾气；父母的态度决定孩子是否遵守约定。
    第4章，育儿构想越具体，越有利于培养自觉主动地孩子——你能具体说出想培养什么样的孩子？；让孩子充满干劲的秘诀-适当利用孩子喜欢的东西；父母应该如何帮助孩子一起度过难关；妈妈的每一点改变，孩子都能感受到
     之所以照着书籍费力打下标题，是为让大家没书籍的看清楚，看着这些题目，大概能想到联系到一些生活琐事。可以有目的的购买借阅，解决问题。

     三，谈感受
    其中1章，妈妈的谢谢，是对孩子莫大的鼓励
    我请求闺女帮忙时，都会在她完成后完成前说谢谢。并且表扬她。小时候她吃桔子，包了一地桔子皮。我让她捡拾起来扔垃圾桶。她不捡。我就说我的好宝宝和我一起捡垃圾，爱护环境了。她就乐颠颠跑来了，捡的多少不重要，重要的是参与，明白。慢慢就会养成爱护环境的好习惯。然后我跟她说谢谢，也就练习了说文明用语。一举俩得
      比如晚上洗澡后的她自己按要求上床睡觉，我就说谢谢。一会她又跑来找我，我在忙地带，我就对她说，你能去睡觉？谢谢。一般情况，她都回去 。她慢慢知道这些事情应该做。
    其中1章，只要不觉得理所应当，就会自觉表扬孩子。
     孩子画画最初就是凌乱，瞎画。但是试想，我小时候一定没她优秀，于是，特自然的流露惊喜，骄傲，这样真情实感的赞美表扬她，把她的作品重视起来，孩子自然自信。
      出门，我要求孩子的，随着年龄增大，有时候她会要求我，我自然遵守，因为她的要求合理，是为我好，是对的。而不要在乎我是长辈，你是孩子。

    这本书籍看的粗浅，但是很受益。看着章节题目就是一种警示。亲爱的没书的可以约束好自己，让我们都拥有各方面面都自觉主动地孩子，幸福与孩子相处下去。
     最后，感谢地带，感谢出版社。给了我这本让闺女如何更自觉主动的书籍。

说的很对 这个理念

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