从《柠檬水大战》窥探美国少儿理财教育

心言楼主

非常感谢凤凰阿歇特和地带提供的此次试读活动，让我看到这样一本美国少儿理财的优秀童书。我抽到的这本是柠檬水大战之柠檬水变摇钱树，讲述了原本感情甚好的兄妹两人因为妹妹的突然跳级与哥哥同班之后兄妹感情出现状况，最后演变为一场比拼卖柠檬水的战争的故事。从这个美国人可能比较习以为常的儿童售卖小物品的故事里，我发现美国少儿理财教育有很多值得我们中国少儿理财教育学习的地方。

1.理财教育与智力教育、情商教育融合。尽管这是一本少儿的理财故事书，但是从故事里我们也经常看见智力教育、情商教育的身影。这也是我非常赞同的教育本身就应该是融合的，而不是单独的割裂开来的。整本书虽然以各种经济学上销售相关专业名词串联而成，但是每一个名词还有经济学以外的含义，而本书每个章节开篇的提示，似乎也在提醒每个读者，不但要关注它的经济学含义，还有其他的可能，这个其他可能与智商或者情商相关。比如解体，就是要关注埃文和杰茜的情绪变化，为什么他们兄妹的关系开始恶化了呢？这与情商相关。而在这本书中关于数学的多种计算方法更是比比皆是，事实上经济学本身就和数学密切相关。

2.理财教育重在理财知识在生活中的实践操作。或者换个说法，理财教育不是简单地告诉你各种经济名词和经济知识，而是重理财知识点在生活中的活学活用，看看埃文和杰茜在比赛的过程中，不时的提到他们妈妈写的一本书《十个好主意，助你好生意》，里面有一些专业的经济名词，如果只是背这些知识，我想肯定没有经过这轮大战后获得认识深刻。因为理财的知识就是要运用到实战中，不用到实践中，只能算作纸上谈兵。

3.美国社会各界对儿童理财教育的支持。尽管这本书没有讲美国各界是怎么支持少儿理财教育的，但是从整个故事，我们不难发现，在美国，少儿走上街头兜售一些小玩意，赚取一点零花钱是颇为平常的事情，这个在中国简直是鲜有的神话。为什么有这种差异？这个与长期的社会教育环境氛围有关。而这个教育环境的形成与各界人事对少儿教育的认识与态度相关。类似中国城管的执法人员看到埃文在集市摆摊，坚决的制止，但是仍然不忘买一杯柠檬水，并给出不菲的小费，给我很深的印象，既然孩子懂得就算流动小摊也是有一定的社会法规约束并且应该遵守这种约束，同时也能够感受到公务人员对于幼儿这种弱势群体尝试经济活动的支持和鼓励。规则是一回事，情感是另一回事，这个对于幼儿的财商发展亦非常重要。

还有很多，以后有空再表吧，真的感觉是很不错的书哦，非常适合小学、初中的孩子们看。
最后给大家上图分享这本书的一些内容