8月8日在地带看到【试读】《影响孩子一生的魅力口才书》，

报名留言：“尽管这本书更适合3-6岁，我想对于我家宝贝也很适用，因为她在外面都不知道如何开口，嘴巴除了吃东西，更重要的是要会说话，对自己不愿意的要善于表达才行，希望能够试读，谢谢”！没想到真的幸运真的降临到家了，我们已经错过了孩子发展的最佳期，但是我相信只要我们重视和努力，我们就会有收获！之前让孩子在学校的选修课选主持或者故事大王，百般地不愿意，或许是遗传因素我也比较内向，稍大点的场合我就怯场。

最近的书好像都到得比较慢，在盼望中迎来了我期待已久的书，本书分：

序言、篇前语（“要先接纳孩子，给孩子更多的耐心和练习的机会”，可是我呢？孩子在假期有学习用一定的词语来串编故事，由于自身掌握的词汇量少，期间就出现很多重复的话语，我啦就会莫名地烦躁和焦虑，情绪不受控地给一些负面语言去打击孩子，想想真是太不应该了）。

还是先跟随作者刘小军开始学习吧：

本书有基础篇（热身运动--让我们做好练习准备；

声母韵母—则提供了相应图片和更多的发音要领，以及绕口令练习。只是我没弄明白，怎么标注一声的在朗读时要读四声或者二声啦？对了这里有提到通过词语练习编故事，看来我老公假期反对孩子编故事是错误的哈）。

训练篇（分六章），

第一章：节奏明快韵律美，是针对诵读过程中的姿势、面部表情、记忆力、肢体动作、声音高低的调控、语速快慢等等来讲述和引导；第二章：诗词是炎黄子孙内心最唯美的情结，列举出了五言诗、七言诗、北朝民歌、词等，让我们更深刻地感受的中国古文化的韵律美；第三章：你的孩子也是天生的主持人，教会孩子在进行单人主持、双人主持、开、闭幕主持以及特殊日主持等要掌握的重点和方法都给予了提示；第四章：引导孩子自己创造词语，教会孩子先从生活中，再到看图说话去练习；

第五章：一起脱口秀，放飞孩子的声音，教会使用问答、听说的方式去提高他们的理解、记忆、思考等能力；第六章：让孩子更亲近你的小游戏，这些小游戏都是动静结合的，很能练习反应和协调性的哟！

口才，一种说话的才能，它不是天赋的，是需要自己刻苦训练得来的。所以我们作为孩子的家长想要孩子将来是人才，拥有好口才，就得参照书中的练习训练方法，开启孩子的口才培养！