甄素娟/文

      “在一个弯月高挂的夜晚，晚霞染红天边；暮色中的房屋、电线温静如水；透着白光的路灯下，身着黑底白色条纹西装的老头儿正心安地品尝着红红的苹果、悠闲地走在回家的路上；竞相奔跑的小白狗、小黑猫在前面为他探路……”在这看似平和的夜景中，        你知道曾发生过什么，接下来又会发生什么吗？我们一起来想一想——想不到吧？那就一起看看这本《谁拿了红苹果》吧！

      《谁拿了红苹果》是瑞典著名童书作家、林格伦文学奖得主扬·洛夫的经典作品，作者以“细节大师”细说图画故事著称，这本书是讲述一个关于值得回味百遍的苹果的故事。

      由全国百佳图书出版单位——接力出版社于2014年8月出版的《谁拿了红苹果》采用环保大豆油墨印制，是绿色印刷产品。优质的绘本故事+环保的绿色印刷产品给孩子送来一份温暖的礼物。

《谁拿了红苹果》的故事是个圆

      在《谁拿了红苹果》中，穿西装的老头儿碰巧想买一个苹果，水果店老板故意捉弄老头儿，卖给他一个塑料做的青苹果，与自己院子里那个又红又大的红苹果形成鲜明对比。老头儿按照水果店老板指示，将青苹果放在窗台晾晒，结果一连串有趣的事发生了：苹果砸中老奶奶的头，校长开着新车装进别人家后院，坏蛋藏在教室里竟然没被人发现，直到红苹果出现被消防员咬了一口又放回老头儿窗台，老头儿欣喜地认为青苹果已晒成红苹果，于是到水果店感谢老板；老板看着空荡荡的苹果树百思不得其解自己的红苹果去了哪儿……

      通过看这个关于红苹果的故事看不难发现，《谁拿了红苹果》的故事情节一环紧扣一环，故事首尾紧紧呼应。故事内容在兜了一个圆满的圈后又回到原点，带给读者无限回味。

      通过看红苹果的故事，我再次体会到“好事多磨”及“性格决定命运”的“真理”。在故事中，单纯、执着的老头儿、天真有些调皮的小学生贝提尔、喜欢恶作剧又有些自私狭隘的水果店老板都为自己的所作所为得到“回报”。

《谁拿了红苹果》的图画会说话

      在导读手册中，作者扬·洛夫介绍了自己40年前创作《谁拿了红苹果》作品时的状态：“坐在空白的画纸上，因为苦苦找不到灵感而心烦意乱。但是接下来，我告诉自己：就让故事自己来创造自己吧——如果前一页发生了某件事情，就让读者能在下一页找到它的答案，用这样的因果关系把每一页串联起来，不断推动故事发展……”

      正是因为有了“让故事自己来创造自己”的想法，才有了《谁拿了红苹果》这本好看的书、这个好玩的故事。扬·洛夫在画纸上画下的每一笔、每一个轮廓都长着一张会说话的嘴巴，她们向读者吐露心声，与精炼的文字一起相互影响，丰富了作品。仔细看不难发现画中每一细节都蕴藏着一个说法。

      在第2-3页，老头儿路过一家水果店时，打算买个苹果吃。水果店老板觉得老头儿好骗，拿出一个塑料做的青苹果逗他说：“这种苹果味道特别好，不过，要在太阳下晒一会儿，变红了才好吃。”

      看到这一页时，读者会明白其实作者并没有把水果店老板作为见利忘义的奸商看待，为什么呢？仔细看水果店内挂着日历，上面赫然显示着大大的“4月1日”，也就是“愚人节”，很显然，作者把水果店卖给老头儿塑料做的青苹果当做一件“愚人”的事，而不是“骗人”的事。

      在6-7页，老头儿心想：想要好东西，就得有耐心，多等一会儿也不怕。

      他把苹果放在窗台上，等着它在阳光下慢慢变红。

      老头儿开始全神贯注地做他的船模。

      完全没有注意周围发生的一切。

      通过这两幅图我们可以看到周围发生了什么呢？调皮的小黑狗好奇地在装有墨汁的桶周围“打探”，结果打翻了墨汁桶，墨汁摊洒一地，小狗知趣地迅速逃离现场；站在木架上的鹦鹉禁不住青苹果诱惑，俯身一跃飞向窗台剑指苹果；然而这一切动静丝毫未影响到老头儿全神贯注做船模。

      除了以上两页内容外，《谁拿了红苹果》其他画面中还有许多细节可以挖掘，还有不少故事可以延伸，关键看我们是不是用心去看、切身去感受。其他画面，我们再认真体会一下吧。