当初申请试读就是奔着书名去的《请不要生气》，在我看来不仅是孩子还有家长都是不要生气才好呢！不过当自己看完、带着孩子阅读完之后引起自己的反思，故事中小男孩让我这个做妈妈是心里不禁涌上酸酸的感觉，看着一心想要把事情做好，却总是适得其反的让老师、家长都不喜欢，这样的情绪反馈到孩子的心里该是怎样的滋味呢，是委屈还是难过......不由得想到了自己的孩子，几乎和这个故事中的小子有很多共同的地方，不是很讨老师的喜欢，妈妈也总是自责的时候偏多，以后要注意了，多聆听一下孩子的心里，多些耐心理解孩子的行为，妈妈不会生气的，妈妈要以平常的心态，平静的语言看待宝贝的成长，真心期待孩子每天都要开心。

      《请不要生气》这是一本12开的精装绘本，作者是日本的楠茂宣，他是日本儿童文艺家协会评论员，德岛儿童文学会会长，该本《请不要生气》列选日本2009年度全国青少年读后感竞赛指定图书。本书的绘画是由石井圣岳完成的。故事中的画面非常的写实，而且细节之处见情感，比如男孩放学走在路上踢石子的时候在围墙处则出现了一只小猫，把孩子内心的那份情感沮丧烘托的更强烈了。还有后面还是放学回家的时候，周围景物的大凸显和小小走路的小男孩的背影形成了鲜明的对比，此处还是那个小猫咪躲在了一个箱子的后面，如此的画面处理非常的细腻，走心。

     《请不要生气》的绘本封面是一个男孩的头像占据了画面，看看孩子一脸委屈的摸样，眼睛里含着泪水忍不住的要滴落下来。嘴巴都是在咧着，这份难过的情绪在孩子的脸上呈现，看着更让人心疼。这就是故事的主人公，一个总是让别人生气的孩子，故事的开始就是从孩子郁闷的心情开始的，放学回家的孩子不是一脸快乐的蹦蹦跳跳，而是低头踢石子，心里在嘀咕为什么我总是惹人生气呢！

      小男孩在家的时候会让妈妈生气，其实这能全怪他吗？妈妈下班晚，他需要陪伴妹妹，可是妹妹不听话惹得哥哥生气后大哭，这让妈妈不高兴了，面对妈妈的指责我一直不吭的挨训，这里也是孩子对妈妈的一种内心反抗吧；看这幅一边是妹妹嚎啕大哭，一边是妈妈的手指，当时孩子的心情可想而知。想想看，如果能换个角度让妹妹尊重自己的哥哥，能够听自己的儿子把事情说清楚，或许结果会完全不同的。在学校的时候也总是惹老师生气的，拿着蚂蚱进教室，把同学吓哭，这能怪这个男孩吗？和同学玩足球遭到拒绝打了同学又遭到老师的批评，而且还只是自己被批评，于是这个委屈的画面再次上演，和家中被妈妈自责的画面几乎如出一辙，不同的是老师生气批评我的画面眼睛里多了泪水，或许这种片面的不公平更加的让孩子心里难受吧，可是想想看这种情况是不是在学校里是平常的不能在平常的呢！其实孩子又有什么错呢，只不过是更调皮些，更贪玩一些，但是这些在老师、家长看来就不是好孩子，好学生。要知道无论是家长还是老师的每一句鼓励对孩子来讲都是最好的礼物啊，会让孩子有了更加前进的动力的，但是就这样一句简单的鼓励，也是时常被忽视的......

      这幅画淋漓尽致的刻画出了孩子的内心世界，这是一个好孩子，不希望惹人生气，渴望得到夸奖。画面中四处都是发怒的面孔，在黑暗中显的那么的恐怖，而可怜的孩子却将头缩进被窝里躲藏......对比好强烈，反思很深刻。

      事情的转折是7月7日，老师课堂布置的任务：写下七夕之愿。男孩子认真的思考自己最大的愿望是什么，看到同学们都写完了许下的心愿后将纸条挂在许愿树上的时候，他的心里更着急了，写的好慢又担心老师批评，最后一个字一个字的用心写下了自己最大的心愿，只有5个字——“请不要生气”，看到这里的时候顿时心里发酸啊，能够顾忌别人感受的孩子是不是一个好孩子呢，看看其他孩子的心愿分别是“成为足球运动员”、“提高算术能力”，在看看他的“请不要生气”，孩子的心愿就是如此的简单，你的肯定就是孩子最大的心愿。妈妈也反省，不是孩子不够好，只是妈妈用心看的少。

      老师看了他的心愿哭了，老师向孩子道歉，此时在看小男孩的表情，孩子的笑脸第一次呈现，这就是得到老师肯定的快乐。老师给妈妈打了电话，妈妈也知道了孩子的心声，妈妈也跟孩子道歉了，妈妈的怀抱再次让男孩笑脸飞扬。还是黑暗的四周，不同的是没有了那些恐怖的面孔，没有了被子盖头的躲藏，男孩子终于可以快乐甜蜜的竟然梦乡了！不生气，大家都开心。

妈妈告诉宝贝，有想法要和妈妈说，

妈妈不会生气的，妈妈爱你！

这本书让我感触很大，我们作为家长，很多时候真是忽略了孩子的心呀！

确实是要多听听孩子的心里话

生气起来面目狰狞的，好吓人啊！

通过故事让我们反省自己的做法。

仔细读了亲的大作，很有感触啊。