这一篇文章，我着实酝酿了太久。

其实在小苹果会说话之后，身边总有朋友说，他非常有语言天赋，问我是怎么培养的？我有记录小苹果成长点滴的习惯，朋友们之所以会这样说，也许是因为他在九个多月就会叫人，爸爸妈妈爷爷奶奶，还会说几个简单的词语，在十五个月的时候就会说简单的句子，最近更是语言大爆发，讲故事，背《弟子规》，背唐诗，唱歌……不过就像我常常说的，我在乎的不是他会多少本领，而是永远保持这样的求知欲和好奇心，这两样才是快乐与成长的源泉，若是要功利点或现实点地说，这样才更有可能在今后的生活和学习中脱颖而出，过更精彩的人生。

坦白说，让他“会什么”，一直都不是我陪伴他的目的。我也常常觉得，教育这一件事，本身应该是不抱有任何目的的，越是没有功利心，效果反而会越好，孩子常常会给你意想不到的好表现。现在仔细回想从怀孕之后自己所做的有关启蒙教育的事情，也许真的算是无心插柳吧。

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“一个无中生有的生命突兀地来到世上，在平均两万五千天的人生中，必须在最初最弱的一千多天中完成从混沌走向清朗的大飞跃。这是生命中最初的一次飞跃，也是最重要的一次飞跃。一个人将来站立在什么位置和高度，固然和他成年后的努力及机遇有关，但基础却是在童年打下的，这就是启蒙教育的价值和意义！”

上面这段话，是尹建莉老师（《好妈妈胜过好老师》的作者）的新书《最美的教育最简单》当中对于启蒙教育意义的阐述。她认为语言输入是智力启蒙的第一要诀，多和孩子接触是情感启蒙的第一要诀。我吃惊于自己的做法与她的理念竟如此吻合。

接下来，我就分享一下自己一直以来的做法，总结起来就是多听，多说，多回应。希望对大家有一定的帮助。

一、多听，听什么？

也许是按耐不住小生命到来的喜悦（更多精彩内容，加微信公众号：教英语的妖魔妮妈咪），尽管知道胎儿在四个月也就是16周左右听觉才发育成熟，有关胎教的书籍也都是建议在那个时候开始给宝宝讲故事，听音乐，我还是在他刚刚在我肚子里发芽的时候就开始做胎教这件事了。我给他听故事，讲故事，听胎教音乐，唱歌给他听，跟他聊天。

胎教音乐一般是在睡前给他听，同时自己或者小苹果爸爸给他念一个故事。故事主要是来自自己平常买的绘本，常常一个故事会讲一段时间。因为受汪培珽《喂故事书长大的孩子》和《培养孩子的英文耳朵》的影响，我最初给孩子买的礼物，不是新衣服，而是一本本有趣的绘本。给他买好绘本的习惯也一直持续到现在。

有的父母可能觉得麻烦，那我给大家推荐一个讲故事的公众号，他讲的故事很让人着迷。大家可以在微信上查找微信公众号“凯叔讲故事”或者在APP荔枝电台收听“凯叔讲故事”。

凯叔本是央视财经频道的主持人，他有一双儿女——当当和小米，凯叔每天坚持给孩子讲故事，不在家的时候还录下来给孩子听。结果这些录音太受欢迎了，所有的朋友都要。于是凯叔辞去了央视的工作，专门给全中国小朋友讲故事。

最有意思的是，凯叔每周故事后都会奉上一首古诗，这首诗一周不变，每天要读很多遍很多遍，声音呢，一遍比一遍小、一遍比一遍小……最后声音快听不见了，孩子也睡着了……尤为奇特的是，睡着的孩子有一天醒来，就能把这首诗完整得背诵下来。（这也与我接下来要讲的内容不谋而合。）

认识我的朋友都知道，我是教英语的，所以在购买绘本的时候，自然也不会把英语绘本落下。不过我始终觉得，英语始终是一门外语，它的作用一定没有母语重要，所以我购买中英文绘本的比例大概是3：1。很不错的一套是I Can Read，也就是汪培珽推荐的。在怀孕的时候我有收集这套绘本的配套录音，都是原汁原味，最近发了不少给朋友，如果有需要的，可以回复英文绘本录音+你的邮箱，我会一一发送给大家。

二、多说，说什么？

其实听和说是同步的（更多精彩内容，加微信公众号：教英语的妖魔妮妈咪），不管声音来自哪里，肚子里的小宝宝总在听着。我之所以把说单独列出来，是因为我觉得跟孩子说话比之前的胎教音乐，经典故事，英文绘本这些都重要的多。启蒙教育中，用心与孩子接触，比给孩子听什么要关键。

与孩子聊天是我最推崇的。不论对胎儿还是小宝宝，常常与父母聊天的孩子一定更有安全感。那，聊什么呢？比如天气，我会说“宝贝，妈妈现在在晒太阳，今天阳光特别好，暖暖的，好舒服！”看到漂亮的花啊，遇到什么开心不开心的事情我也会跟他说一说。

除了这些日常的对话，我还会给他背《弟子规》、唐诗什么的。（现在我和小苹果经常一人一句，他不会的时候就我背他跟读，他也会了就一人一句地背，画面甚是热闹。）为什么我说是“背”呢？因为在我们的生活中，并不是所有时刻都适合拿着书本念或者拿着手机读的，对孕妇而言，本身就要尽量少使用手机，又或者，妈妈拿着手机念，宝宝也会来抢。那么如果妈妈自己可以先把《弟子规》或者其它想念给宝宝听的内容先背下来，就一举两得了。既充实了妈妈自己，也让宝宝能够早早地接触到经典的作品，何乐而不为呢？

三、多回应，具体怎么做？

有的家长很少与一岁以内的婴儿说话，觉得他们还太小，听不懂。若是有这样的想法或做法，实在是可惜，因为这是在误失良机。

其实从孩子出生第一个月开始，就要凡事都跟他说一说。比如要给他喂奶，你就可以说“宝宝饿了吗，妈妈现在给你喂奶咯！”在宝宝专心吃奶的时候也可以说一说日常生活中的事情，除此以外，穿衣服，睡觉，洗澡，等等都可以成为聊天的内容。在孩子大一些可以与大人互动的时候，就更要及时回应宝宝的需要，如果宝宝哭了可以问他，宝宝是饿了吗，哦，刚刚才吃过奶，那让妈妈看看是不是尿了，如果尿了就要给你换尿片咯，等等。

到孩子能简单说一些话的时候，要创造机会让孩子多说说他会说的东西。比如他只会说一个字的，我们就可以说了一些内容之后，后面加一句对吧？参与感是很重要的，如果总是大人在说，他接不上嘴，或许会有小小的失落。比如，带孩子出去玩，就可以边准备边和宝宝说，现在妈妈要带你出去玩咯，宝宝喜欢和妈妈一起去玩吗？很喜欢对不对？孩子能与大人互动，他一定是很开心的。这样实际的鼓励也能让他在学习其它语言的时候表现得更出色的。

在小苹果八九个月的时候，他看到什么就喜欢指一指，这个时候我都会告诉他他指的东西是什么，或者简单地介绍一下。这样小小的回应和举动，让他吸收了许多词汇，所以我们常常惊讶于他的新技能，比如突然某一天他就能说出许多东西的名称，其实这之前的时间，他都是在储备。在孩子储备语言的阶段，父母一定要有耐心，及时回应孩子，也不要太急功近利，因为在我看来，能陪伴孩子成长，本身就是一件非常幸福的事。

需要注意的几点：

1.像跟大人说话那样与孩子交流，不说叠字，儿语。

不管小苹果在哪个阶段，我都很少或几乎不使用像（更多精彩内容，加微信公众号：教英语的妖魔妮妈咪）“饭饭”、“菜菜”、“花花”这样的儿语和他交流，都是吃饭就说吃饭，吃什么菜就告诉他菜名，花如果知道品种就会告诉他是什么花，如果不知道就会简单地说花。平常跟大人怎么说话，就跟他就怎么说话。

在半年多前，当他只会说单个字的时候，我发现他会自动把我说的词语转换为儿语，比如蝴蝶，他不会说蝴，他就会说蝶蝶，蚊香他就说蚊蚊，nose他不会发就说no……当他这样说的时候，我也不刻意指正，事实证明，当他懂得说多个字的时候自然就改过来了，不过也保留了几个，还是挺可爱的，比如拉嘘嘘这一些。不说儿语的好处是，孩子因此掌握的词汇量会特别惊人。

2.当孩子发音不标准的时候，只轻描淡写地指正或无视，不做错误暗示

孩子讲话非常有意思，好多字发音不太标准，比如“吃饭”会说成“七饭”，“苹果”会说成“苹朵”，“西瓜”会说成“西搭”，等等。当孩子这样说的时候，可以不经意地说一句“对，宝宝在吃饭”来强化一下正确的读音，或者只是笑笑什么都不说，不用特意跟孩子说他说得不对，应该如何如何，因为这些小小的错误孩子在成长的过程中都会自动改正的。有的父母也许会因为觉得孩子这样错误的发音非常有趣，就常常重复宝宝的错误语音，这样的做法是非常不可取的，容易误导宝宝。

写到这里，发现已经三千字了，我不知道这篇文章对大家有多大的帮助，只是把自己生活中的做法分享给大家。养育孩子是一件很神奇的事，就好像我非常喜欢的那句话所说的那样：这真是个奇妙的人生，我给你的是种子，你却将大束鲜花放在我怀中，让我不必眺望，就能看见值得感激的生命真相。