收到了《谁拿了我的红苹果》很意外是一本漂亮的精装绘本，采用了环保大豆油墨印刷，还有绿色印刷的中国环境标志，很适合孩子慢慢阅读，既有故事情节的感想，还可以保证了绘本健康的安全。而这本书是欧美四十年的经典绘本，从我的角度来看，很值得回味和品读，更别说萱宝了，她可是看到这本书，就已经按耐不住的翻看了。

     这个故事讲述一位穿条纹西装的老头儿，想买一颗水灵灵的苹果吃。可是，这天是愚人节，水果店老板想要耍耍这个老头儿，他卖给老头一颗塑料做的青苹果，告诉他等放熟了就会很好吃。老头儿信以为真，把苹果放在窗台上耐心等。没想到，淘气的小鹦鹉将苹果碰出了窗外，砸到了老奶奶的头，由此，一场如推倒了多米诺骨牌一般的连锁反应，一个接一个地发生，瞬间让整个小镇喧闹了起来……

     从绘本的图画中可以让我们了解到了生活的全景。孩子都是很喜欢探秘的，就连我也是如此，这本书里图画的背景中，都安排了许多的小线索，可以让我们通过联想和分析预测出下一页的剧情来。同时我们也很喜欢幽默故事，本书就让小镇里的居民们逐个发生有趣的事件，让我们每翻一页都会被戳中笑点。很棒的创作方式，调动起了无论孩子还是家长的观察力、分析力和想象力、幽默感。

     在这本《谁拿了我的红苹果》中，常常会经意或者不经意之间看到作者留给我们的细节，有的与主题有关，只不过增加一点噱头或者出自这个坐着的癖好，但也有与主题息息相关的，例如一个小日历、一副告示牌、一个人物的表情，它们之间互相链接、发生作用，缺少了这样的细节，整个故事就会显得缺少一种令人深省的力量。

     看这本书比较适合和孩子一而再、再而三的来翻看，第一遍就是和孩子一起熟悉故事了，当第二遍在开始阅读的时候，我们就得适当的提醒和引导孩子来观察书中的细节部分，并且让孩子试着说出自己的想法，激发出孩子探索细节的兴趣。而我们不要着急的去吧自己的发现分先给孩子，这本书比较适合循序渐进的探索细节，由着孩子任意的想象。

     我很喜欢这种比较有连贯性和逻辑性的故事，作者从写第一页的开始，就将第二页的故事想象了出来，并且和前一页的故事串联起来，然后不断地推动故事的发展。这虽然是个很简单的点子，但是却起到了很大的作用，将故事的结尾和开头连接了起来，仿佛让故事兜了一个圆满的圈，再回到原点。非常好的一本细节图画故事书，一个苹果，值得百变回味。

这个故事，的确很值得回味。

看起来很不错的一本书呀

这书很不错啊，很细节化