因为工作忙碌，很久没来地带了，有篇试读没交，都进黑名单了，哎~~

闲话少说，还是赶紧补上吧，希望以后还有机会再中试读。

封面写着：《卡尔数学空间思维》是一套玩具图书。通过它，孩子既能锻炼能力，又能增长知识。

我拿到手后，把本书翻了一篇，发现了各种常见的形状：正方形、长方形、三角形、圆形、椭圆形等。但不知何用呢？

再看书上写着：利用平面图形进行简单的拼图游戏。拼出各种动物，植物，工具，建筑物等，锻炼儿童丰富的想象力。

原来是拼图书呀~~既可以用手抠各种形状，又可以发挥小孩的想象力，真不错！

不会玩怎么办？以第一个拼图为例，讲讲是如何玩的。

首先根据书本上的写的A1（有2个A1），翻到硬纸板的第一页，找到A1,这里有5个A1，不过都没关系，随便取2个A1下来好了。

再翻到要制作图形的页面，根据页面提示，摆相应的图案。

我做这个示例时，霖霖的兴趣已经被吸引过来了，很好奇的随着我摆弄着图形。

第一个例子只有了2个正方形，就摆出了书中至少4种造型~发挥想象的，就算只有2个图形，也可以摆出很多造型的，这时就要发挥想象力了。

这只是简单的玩法，还可以摆出各种更好玩的造型，如：机器人、小狗、小花、小鱼、火车、踢球、美丽的家园等等。

在我的指导下，霖霖马上就在硬纸板里撕了几个图案，在我的指导下，玩得不亦乐乎了。

本书适合3-6岁的学前幼儿，书本的前言说得好：低龄儿童是在动作中思考的，且只能在动作中思考。

心理学家认为：“智慧出在手指尖上”。对于这一点，我是非常赞同的，现如今随着生活素质的提高，很多家长都让小孩玩电脑游戏、玩IPAD，用多媒体进行教学。而忽略了具体的手工操作。

殊不知，幼儿的智力发展是要通过自己的手工操作得到提高的，沉迷于电子产品中往往会把自己的视力搞坏，同时还弱化了自己的动手能力~

硬纸板的图案不算太好抠出，在我的协助下，霖霖总算没有把硬纸板弄得破破烂烂的。不像我以前买的手工书，里面的形状可以很方便的让小孩自己抠出来。这一点希望出版社以后能改进。