《全脑开发贴纸书》_手机宝宝地带

骁骁妈妈楼主

小外甥女还不到两岁，经过她妈妈的争取，小外甥女获得了真正的童年，没有上早教班，没有上亲子班，每天至少两个小时的户外游戏时间，孩子每天都笑嘻嘻的，一点儿也没有其他孩子被学习重压下的忧愁，不过，适当的开发智力也是应该的，所以，我为小外甥女申请了这套《全脑开发贴纸书》，希望小外甥女玩儿的开心，学的惬意！

我曾经看到过一篇报道，说的是0-7岁是大脑开发最宝贵的时期。只有左脑、右脑开发并用，全脑充分整合，才能使幼儿智力得到全面的发展，为孩子提高学习能力和生存能力打下坚实的基础。那么，这套着眼于儿童左右脑开发的书，应该能让小朋友在游戏中锻炼大脑，小外甥女一定会喜欢的！这套书共有10本，每本书有四张孩子最爱的贴纸，培养孩子的观察能力、辨别能力、图形认知、演绎能力、规律分析、协调能力、推断能力、验算能力、形态认知、语言理解能力、组合能力、点数能力、创意表现、位置判断、思维转换、排序能力、比较能力、鉴别能力、视觉记忆力、听觉记忆力、口语表达能力等，真的是一本非常好的书。

下面，上图喽，多看看实物比我唠叨多长时间都实用，在提高IQ方面，一共有三本，分别是两到三岁，三到四岁和四到五岁，下面是其中两本：

这是书中自带的贴纸，印刷很清晰，贴纸也很可爱呢，最重要的是，撕下来的时候很顺畅，小朋友们可以放心大胆的把贴纸揭下来，绝不会撕坏的

小动物们正在用积木搭天梯，可是总也搭不好，小朋友，你能帮帮它们吗？

发现了没有，第三张图中，有小动物们需要的积木哟，找到了吗，没关系，如果小朋友是第一次玩儿，那么，看看页码，再找找贴纸页中对应的数字，就方便多了，由温馨的设计啊！

其实，在游戏的同时，面对这人物，色彩都这样丰富的画面，练练看图说话也不错呀。

左边的图画中，是小动物们在藏猫猫呢，可是，有些小动物没藏好，把尾巴露出来了，小朋友们能把它们找出来吗。

右边图面中怎么这么多可爱的小猪呀，原来是猪妈妈要带小猪们去郊游，可是，除了蓝小猪，其它小猪的帽子都被风刮走了，好心的小朋友们，快帮小猪们把帽子找回来好吗？

上面的德商MQ贴纸书(3-4岁)，选取了符合该年龄段幼儿思维发展特征的能力方面设计相应游戏活动，巧妙地让孩子通过看看、想想、贴贴来完成活动，不断提升孩子的空间、数学、语言能力、逻辑思维等能力，均衡开发左右脑；在自控，尊重，公正，宽容，同情心等方面，都有帮忙呢！不过这套书中，提高德商的只有一本，有点小遗憾。

同样，CQ（创意）也同IQ一样，有三本，同时分两到三岁，三到四岁和四到五岁三个年龄段，创意商的开发有多重要，在很多教育方面的资料中，都有体现，尤其是国外幼儿园及小学，对孩子在创意方面的开发，非常重视，所以，这三本书分别从分析力，绘画，判断力，综合能力，独创性，精巧性，发散思维，预测力，联想，数理能力，比较能力等方面，为小朋友们设计了多款小游戏，让孩子们开心的用脑。

    都说EQ（情商）高的孩子最讨人喜欢，那么，快快打开这三本开发情商的书，让孩子在与人交往方面，得到飞升吧！

   左边的小熊有很多玩具，可是，被魔法婆婆变得隐形了，小朋友们快帮帮小熊，把玩具找回来吧，这样，小熊就能继续玩玩具啦！右边的小女孩丫丫是个讲卫生的孩子，会自己洗脸洗手，洗的白白净净，可是，丫丫需要用的洗漱用品被喜爱恶作剧的小哥哥藏起来了，丫丫好着急啊，小朋友们快帮丫丫找找吧！

左边图中的动物们要坐地铁去游乐园，可是，有些小动物却不乖，在车厢里跑来跑去，小朋友们，看看被虚线圈出来的都是哪些小动物的形象，快快把它们找回来，不然，就过站啦！

右边的小朋友丫丫在干什么呢，原来，她是乘妈妈不在家，来到妈妈的梳妆台前，摆弄这些能让妈妈变的更漂亮的小东西呢，可是，丫丫手太小，东西没抓牢，都掉到地上去了，小朋友们，快帮丫丫把妈妈的东西捡起来放回去吧，否则，妈妈可要生气啦！

小朋友们累了吗，先休息一下吧，每次阅读时间以10-15分钟为宜，但也可以根据小朋友的兴趣适当缩减或延长时间。家长的鼓励和参与可以增加小朋友们学习的兴趣，兴趣比知识更重要！另外，家长也不必严格限制小朋友们，可以让小朋友们随意发挥粘贴，这样会激发兴趣和想象力。

枯燥无味的填鸭式学习已经过时了，趣味的、灵活的学习形式，得到专家的一致推荐，更会受到孩子的欢迎。通过这套书，孩子的全脑智能不仅能得到开发，可爱而个性鲜明的形象更会使孩子的情商同步发展，期待孩子通过该书的学习，达到比您预期还要好的效果！而且，这套书是按照宝宝的不同年龄段特点编写，家长可根据宝宝的年龄或学习程度进行选择。游戏中不要过多地去帮助孩子粘贴，或者要求他将贴纸贴在指定的位置，这会使有趣的益智游戏变得呆板，影响孩子的好奇心和学习兴趣。当孩子贴完以后，不要忘了给予表扬，也可以轻轻地告诉他如果贴到其他地方或者贴正效果也许会更好些。

让巧手动手动脑立体贴贴画陪伴孩子度过一个充实快乐的童年吧！

10-15 11:24