Aric应该属于比较主动的那种孩子，就是那种你提醒也行，不提醒也行，反正他知道有作业就得做，没作业可以玩。说起来还是比较省心的，但是自从有了练字以后，Aric就不太爱写了，或许也是我的要求太高了吧，Aric很认真的写了，很难达到我的要求，我就要求多写几遍，Aric刚开始还挺有兴趣的，慢慢的也疲惫了，就更不愿意写了。

     还记得刚开始有作业的时候，Aric表现出很浓厚的兴趣，甚至每次有作业下来，Aric总是很高兴的告诉我，他有作业了，也要像哥哥姐姐那样做作业了。对他而言，这意味着他长大了。有时候我疲惫了，想拖延第二天在做作业，Aric就非常不乐意，还告诉我，今天做完了明天就可以好好玩一玩了。我好奇他怎么这样想，他说是小区里的哥哥姐姐告诉他的。
      

     所以说，家长的引导其实还不如同龄孩子之间的互动更让孩子接受一些。他们之间会自动把不好的一面发现后去除，然后互相吸取好的一面。就比如说Aric的好朋友里有一个小孩子总爱说脏话，而且特别爱打人。Aric就来告诉我，那个小哥哥总打姐姐，还说脏话，不过他把脏话重复了一遍告诉我。我问他这样对吗？Aric说不对的，小孩子是不能说脏话，不能打人的。

      而事后，他们之间又将学习、好品德互相道了一遍，那么Aric就认为，别人能做到，我也能做到，就更加努力，让自己做个最好的孩子，无论是哪方便。其中就在学习方面，对自己的要求很高，否则比别的小朋友差，岂不是一件很丢人的事情吗？虽然我不认为小孩子之间攀比是好事，可是不得不承认，这样确实能让Aric更努力，也更希望自己做的更好。

       这是一方面，另外我觉得家长和孩子之间的互动也很重要。我们可以告诉孩子，这就是你作为小朋友的任务，而爸爸妈妈的任务就是让家庭更美满，也努力给你创造更好的生活条件。家里每个人都有自己的任务，小孩子也会希望不输给爸爸妈妈，也希望自己可以完成任务。还有就是奖励制度的实施，不能太高的奖励，否则我们就会承受不了的。

        而这个奖励制度是需要一个度的，既能激发孩子对学习的兴趣，又能让孩子有学习的动力，更能让家长负担小、压力小、效果更好。我家的奖励制度就是比较简单的，你完成了这个任务，那么你就可以获得1元奖励或者1颗小星星，积少成多小孩子也是懂的，只要让孩子理解了这个意义，那么学习的主动性也就不是那么难了。

     

     

Aric真的很棒呢！很让妈妈省心呢。

对于给孩子的奖励方面，我得向你学习了！

子凯多好啊，妈妈多多鼓励也是值得表扬的！！

用奖励 来带动 主动性 还真是不错的做法

让孩子自觉做作业，父母就可以省心了