如这本书的介绍所说，小朋友最终还是要踏入社会的
作为父母，我可以给他好的教育，可以给他好的条件
但唯一给不了的就是他的与人交往的能力
能给的东西是确定的，作为父母，我们可以以自己最大的能力去给予
不能给的东西如品质，交往能力，也是我们最为担心的
只能在孩子教育的过程中慢慢的渗透，学习

作为我们家这个个体，其他东西我不是很担心
因为我和老公本书属于腼腆型的，不是那种快热型
所以深知有些事情能跟别人相处，有更强的交际能力比这种慢热型的人来让人感觉幸福感强烈的多
热情，能表达自己，能善于交朋友的人必然是这个社会和以后的社会中更加幸福的一类人
所以，从本能上，我是在一开始就很注重多宝的交往能力
在这里做的很多工作我就不说了，不好意思表达自己的功劳，哈哈
其中之一就是给多宝申请的这本书
记得几个月前自己去报早教班的时候，我坚决的跟老师说我要锻炼孩子的社交能力
小象帕欧这本书，从各个角度出发，正是为了这点而做的
我收到的是“大家一起捉迷藏”这一本
封面上就是几个小动物的图案，多宝很喜欢
可能小朋友最原始的交往都是喜欢从他们喜欢的小动物入手吧
大象，小白兔，小鹅，同时他还认识了新的小动物，小恐龙





首先要说这本书的印刷，因为拿到书的时候是晚上了借着灯光，我跟老公说，感觉这本书有点立体啊
因为书的简介没有提这一点，所以我确定是自己的视觉有问题
确实是，尤其是大象这个小动物比较大
后来看了一下后面才知道，这本书有绿色印刷的标志
还采用大豆油墨印刷
怪不得看到的书的质量感觉跟其他的不一样的
孩子的东西，考虑到细处，很不错


这是书的尾页，对于宝宝的交往，不管是大人还是社会，现在都意识到是个很需要提上日程好好培养的事情了
交往的意义大家都知道，但如何锻炼交往，如何让宝宝在踏出门口的时候，小脑袋里面就有这么个东西
这就要借助于父母的言传身教，借助于这种启蒙的书啦




本书的五个主人公，大象，兔子，小鹅，企鹅，小恐龙
很有爱的设计，每个小动物的颜色不一样，形象栩栩如生
其实开始小朋友不是被故事情节吸引的
一拿到书，多宝就开心的叫起来“妈妈，大象，妈妈，这是小兔子”
兴趣是最好的引导者，他喜欢，就会跟着这本书一页页的翻下去
跟着故事情节一张张的走下去，最终明白书中的寓意





几个好朋友商量了一下要捉迷藏
然后大家都开始藏起来


大象负责找大家，大家都躲起来了
小兔子躲在花朵后面，被大家通过一只脚发现了
后面的也是，通过小动物的尾巴啊，小脚丫啊
每次读到这里，我跟多宝都偷偷在笑
一是，多宝觉得比较好玩，捉迷藏是很刺激的游戏哦，对小朋友来说
他每次看到看到小脚的时候，他就会偷偷的把小脚动一下
然后偷偷的笑起来
这种画面我很喜欢，真实而又温馨
我经常就会用手抓他的脚，多宝就会叫起来，抓起来了，抓起我来了
估计这时候，他的小内心已经播撒了希望的种子
想象着有一天，他能和他的小伙伴，也做这种捉迷藏的游戏
恩，不知不觉间，他就爱上了这个游戏，盼望和小伙伴们一起玩


他们发现了一个尾巴，以为是小恐龙
谁知道竟然是条大蛇
大蛇说被打扰了睡觉，小动物们惊讶的表情
多宝也跟着起伏起来，一来大蛇实在有点凶猛，二来他很像知道小动物的游戏能不能继续下去
大蛇只是所以后可不嫩打搅我休息了呀
小朋友开心的又去找小恐龙了
我借机在这里告诉多宝几个道理：
1. 小朋友们玩，或者多宝玩的时候不可以打扰到别人哦，这样大家会不高兴的
多宝似懂非懂的点了点头，希望她能慢慢体会
2. 碰到比自己大的小朋友，如果做错了事情，也别着急害怕，哪怕是做错了，都要勇敢的道歉
承认错误，大家都会原谅小朋友的了
这点我特意郑重的对两岁的多宝说，以前小的时候，他有时候犯错，我让他道歉，他会主动说妈妈对不起
现在大了，他知道道歉是不好的行为，每次都倔强的说，我不，这让我很苦恼
在这本书，借着大蛇的威风，我告诉他以后要勇于道歉啊，这样才是勇敢的小朋友
而且我们都会原谅他的
希望他能理解妈妈的苦心






人与人的交往是一种学问，也是一种涵养
这种东西大了之后就只可意会不可言传
宝宝在刚刚学习社交的年龄，通过这本书播撒一颗种子
让这种隐晦的东西通过幽默，真实，乐趣的方式传授给他们
让他们能潜移默化的生根，发芽，最后结出友谊的种子！

很有教育意义的一本书哦！宝宝有福了！

交际的书啊挺好的  真不错

我们也收到一本，很喜欢。

好有趣的故事啊，这本绘本蛮不错啊

这本绘本真好呀，让孩子社交更好了

锻炼孩子社交能力