我认为孩子是天生的创造家，这点我现在是真切地感受到了：瞧，一盘水果，一盒牙签，他会把牙签一根根插在大苹果上，一变，成了一个长翅膀的苹果，再来，把小沙糖桔一个个插在牙签的另一端，好了，会飞的苹果居然成了一棵桔子树；过年家里常备瓜子，一颗颗摆在桌上，妈妈去厨房洗碗的功夫，出来一看，瓜子摆成了一个妈妈的脸，妈妈感动得全然忘了他把剩下的瓜子洒了一地．．．．．．

        孩子的创造力让我们惊奇的同时，也深深地提醒着我，不要因自己的失误而破坏了孩子这珍贵的天赋，于是我和悦儿爸都约定好，不懂的不要教，不懂的也不能随便猜测或评论孩子的作品，不管他做的事情多不可思议，都先问他为什么，往往他不是在破坏，而是在创作：给他买的昂贵的玩具，往往刚买回来就被拆掉，只取他需要的一部分，跟别的玩具合在一起变成一个新的玩具，想法层出不穷，悦儿最爱的是家里乱乱的，最好所有的东西都随手可得，随时满足他的创作需要，以致于悦儿爸说他房间像布满地雷．．．．．

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        也许是我和悦儿爸都是比较爱自由的人，对孩子的管教也比较宽松，不是太严格地要求他，也不爱拿他跟别的孩子比较，从小，他要画在地上，墙上，我们都随着他去了；而他要拆玩具呢，悦儿爸爸则会兴致冲冲地拿来工具，俩人一起坐在地上干起活儿来；虽然知道浪费食物是不对的，但悦儿如果要求要跟我一起做饭，我一般也不会拒绝他，哪怕最后，米洒了一地，鸡蛋变成了颜料，蔬菜当成了笔．．．．．．

        创造力是每个孩子都有的能力，问题在于能不能让孩子一直保有这种能力呢，孩子的创造力太神奇了，我甚而不敢轻易在去干涉他，我不敢教他，我想给他自由让他发挥，给他更多的空间，尽量给他需要的材料，在他需要的时候给他鼓励，这就是我能做的全部了。