通过这本书读者会发现美国小学生还是非常轻松自在的，他们的作业比较少，就是私立学校到了毕业班也不过区区50分钟，每天安排规定的读书时间，从学前教育就开始了，目的就是培养孩子的阅读兴趣，因为美国人知道读书可以培养良好的习惯，美国人对学习成绩看得不太重要，关键是培养独立生活的能力，道德品质的塑造。开学就发到每个学生手中一本守则，家长也会通过守则感受到学习培养学生的目的所在，让孩子通过学习拥有成熟聪慧的大脑、优秀的道德品格、良好的审美情趣。这是我们国内学习欠缺的，国内对成绩比较重视，虽然不是以往的大考三六九、小考天天有，但考试频率还是很高的，老师也必须通过考试来检验学生的吸收程度。而成绩是学生、家长和老师特别关注的，而在美国成绩和名次是个人隐私，任何人都不能随意打听别人的成绩，这是两个国家天壤之别的地方。

    中国老师和家长通过易校通沟通，美国也相类似，人家用邮件互动，国内要花费用，邮件肯定不用家长掏钱了。美国小学如果有人请假，人家处理的非常人性化，好让人感动，老师会告诉你最近要学的主要内容，返校后老师会额外抽时间给补课，考试也会相应推迟，真的很人性化，国内是难以享受到这种礼遇的。美国小学老师任教资格也是通过层层考核通过后才上岗的，老师个个是全能型，每门课程都可以教授，这是与国内较大的区别。

    印象比较深刻的就是美国小学灌输的品德教育，公立私立都比较注重，这也是美国文化的一部分吧，培养品德就是要学生能够树立正确的价值观、分清美丑善恶以及待人接物的方法。用一棵大树将品德形象化，用树干和树枝分别代表勇气、责任、尊重、同情、奉献、荣誉感等，国内也可以借鉴这种办法，让孩子从小就建立良好的人格。

    此外作者还介绍了美国的开学、收费、假期制定、课外活动、阅读活动等，美国是体育大国，他们开展的体育活动多种多样，而篮球棒球游泳更是家喻户晓的活动，也难怪美国出了乔丹、科比、詹姆斯、菲尔普斯等享誉世界的巨星。在艺术学习方面美国小学开设很多班，让孩子参与，还不用家长掏额外的钱，真的好羡慕。

    总的来说，美国小学的许多优秀的地方值得国内借鉴学习，欣喜的是国内教育机构正在通过一系列改革向素质教育进军，相信到下个十年，两国的差异会越来越小。