生在中国长在中国的我们这一代人，说起中国的教育问题，肯定有很多自己的一些感受，比如说高考，万人过独木桥，那真是头破血流的感觉，正因为我们上学的时候，受到过这些教育的“摧残”，所以更加的让我们觉得是中国的教育影响太大了，尤其是最近总是说中国人缺少创造性，而之所以缺少创造性的原因都归结为中国的传统教育，社会舆论也是如此。都盛赞美国的教育好，而完全的抨击国内的这种教育模式，这样的完全的抨击中国的教育模式，感觉不是很实际，美国的教育是有好的地方，而国内的教育还是有它的可取之处，不应该一棒子打死！

任何的事物都应该全面的去评价，不是完全的不好，也不是完全的好，再不好的东西也会有它好的地方，而这本书的作者，通过孩子在中国和美国两个国家的上学经历，向我们全面的阐述了两个国家在教育上的一些区别，当然主要是很客观的介绍美国的教育体系，这一点在书中非常详细的展示出来。

我比较详细的了解了一下关于阅读的部分，仔细的看看美国的家长和学校老师是如何指导孩子阅读的，因为最近我也遇到了这样的问题，就是孩子虽然读的很多，但是到了写东西的时候，往往就写不出来，真是让我有点不知道如何是好。通过看了这一部分的详细的描写，我最感兴趣的一部分是关于美国学校对于孩子写读后感的要求。其实我家乐乐平时读的书很多，但是我从来没有要求孩子写读后感，以前阅读的时候，就是会让他自己说一说读了这本书之后的一些感想而已，但是感觉我们读书太泛泛了，根本没有认真的读，更没有明确从书中学到的一些东西，

虽然美国的学校对于孩子阅读写读后感的要求不高，但是都要求孩子们回答出模版上的问题，包括为什么选择这本书，如何评价这本书，书的主人公或者主要内容是什么，还有和他们的品德树联系起来，这一点我就没有想到过，看了这本书，学了一招，以后也和乐乐一起建造一个我们自己的品德树，也从这些方面和孩子一起学习一起讨论，一起进步吧。还有一些读后感，情节和核心价值，尤其是一些小说，如果不是小说的书籍，主要就是要说出一些概念，读完此书的想法有哪些改变，还要结合此书谈谈你所知道的其他相关的主题。当然还有书的主题要了解，还有人生感悟或者希望学会做什么等等。

而美国尤其是一些读书大赛，这可真是很新颖，不是谁读的多，而是要读出自己的东西来，这个就非常的新颖，起码在国内是没有这样的一种比赛的。

书中还有很多值得我们学习的地方，在此不一一说了，我觉得读了这本书了解很多的东西，学到了一些新的理念和一些方法，这对于教育孩子是非常的有意的。