刚刚将这本《卡尔数学空间思维 平面王》拿到手里的时候，顺手一翻，感觉现在的孩子好幸福啊！各种各样的书只有想不到，没有找不到的。这本书可以看做是一本图形手工书，里面的所有材料都是由各种数学图形组成的。随手翻翻就能看见各种图形上还有编号，A1 A2 C9 等等；图形也是各种各样，有长方形、正方形、圆形、椭圆形、梯形、三角形、扇形、菱形、还有大圆形里带有两个小圆，做成眼睛的样子。。。各种形状用不同的颜色标识，以示区分。



      各种各样的图形之后是两张大大的硬卡纸。前面的几页图形卡纸也是硬硬厚厚的。每个图形都是事先剪切好的、只需要稍微用一点力取下来即可。

      卡纸部分结束之后，就是正文部分了。正文部分从目录开始，从目录可以看出本书一共有30个手工作品，这些手工作品由简单到复杂，从最常见的正方形、长方形开始，逐渐过渡到不太常见的图形。这样的编排一目了然，文字部分特别简单，对于敬仪这样认识字不多的孩子都能猜出具体玩法。
      从下图可以看出，上面灰色的部分是本页手工需要的材料，下面粉色的部分是利用图形组成的手工成品。其实叫这些作品为手工作品不完全正确，也可以叫做拼图作品，将各种不同的图形组合起来，达到一个新的图形。这些图形可以是简单的两个正方形拼成一个长方形，也可以是几个正方形拼成一个机器人，或者一些组合图形拼成一只小鸡、小狗、小鸟、蜻蜓或者蝴蝶。。。
      利用简单的几何图形七拼八凑就能变成一个可爱逼真的动植物或者生活用品，敬仪看到这本书的图片就迫不及待地要动手了。


      妈妈让她自己挑一个作品来完成。小丫头对照着目录上写的文字和页码，自己翻，找到了最想做的“机器人”，就是用几个小正方形，一个大正方形拼成一个机器人来。敬仪先研究本图需要的卡纸，然后对照着图示的卡纸编号A1 A2等去前面的卡纸上找相应编号。然后将对应的卡纸抠下来。
     我们研究了一下，找来了一张彩纸，打算将机器人粘贴在彩纸上。


      粘贴的时候才发现本书提供的卡纸不够，粘贴机器人都不够用，更别提其他作品需要的同样的卡纸了。后来仔细读了此书，发现本书提供的卡纸只供拼图之用，并没有让孩子们一一照图粘贴。我觉得单拼图远没有将作品粘贴在纸上吸引孩子，如果编者能多印制一些卡纸，让每一幅作品都能不缺少原材料就完美了。


      我们前翻后翻，确认正方形不够用，按照图示将机器人顺利粘贴起来之后，再要做一个桌子就不够用了。怎么办呢？妈妈灵机一动，要不让敬仪画画替代吧，反正敬仪是个热爱画画的宝贝。敬仪兴高采烈，立刻去挑彩笔，顺利完成了一个大长方形加四个小正方形的桌子。

      看着自己的作品，敬仪意犹未尽，又翻目录做了一只小鸡。这只小鸡的原料也不够粘贴，我们还是利用画画补足的方法，完成了这幅作品。这只小鸡利用圆形和三角形当身体、脚丫和嘴，脑袋部分利用大圆形套小圆形当眼睛，非常形象。上一个图形敬仪说是小鸡正在找虫子，于是她在小鸡低头的地方画了一只毛毛虫；下图敬仪说是小鸡找到毛毛虫之后，正抬起头在吃毛毛虫。由于圆形的脑袋不够，三角形也不够，敬仪连着毛毛虫一起都画上去了。看着是不是很形象呀！ 彩纸的最低端，敬仪还将小鸡们安置在一片草丛里，真是太生动啦！


      单调无趣的几何图形，在如此动手又动脑的创意之下，变得好玩起来。像敬仪这样用图画补足的玩法，还能锻炼孩子的绘画能力和空间想象能力，以及语言的表达能力。这本《卡尔数学空间思维 平面王》让学习几何不再深奥，让学习数学变得好玩又有趣。

这本书很好玩呀，锻炼思维能力

不错啊 开发智力的

经敬仪一玩，更是有趣呢。

这书的内容很丰富呢，看起来书页也很多！

这手工书真不错呀，可以让宝宝慢慢玩了

这书真好，敬仪玩的也好，最后一幅好生动

真的很好玩呢！那个夹书的，记得以前读书的时候也买过

我们收到的是下

很益智的一本书，恭喜亲了