孩子真的很神奇，随着长大我越来越感觉到他们捕捉信息的本领很强大，即使不会表达，但他们已经会观察会感受了，所以在孩子面前，我们最好不要把他们当成空气人，孩子们什么都懂，他可能不会说，但他能理解到更多的感情气息，他们能通过细微的观察， 语气，表情，动作，感知我们队某人某事的喜好程度，从而做出他们的判断。所以我们为人处事，最好言行一致，给孩子树立正方向的榜样，孩子在时时刻刻模仿着我们，我们的一言一行都需要谨言慎行，学会让孩子换位思考，从自身找问题。

孩子上学后，我们特别关心孩子在学校的情况，他在学校里表现如何？学习怎么样？和同学老师相处如何？老师对孩子什么印象？这些都是我们很好奇的，也希望从老师那里知道更多关于孩子的信息，好配合老师一起把孩子教育好，引导好。我们也会在家里择机询问孩子自己，孩子长到一定年龄，也会选择性的告诉我们一些信息，会屏蔽他不想告诉我们的一些事。我们都是过来人，也都知道当时自己会隐瞒那些不利于自己的信息，所以孩子在给自己推脱的时候往往会把责任推给别人，比如老师委屈了自己，老师对自己不够重视，老师教的不好，老师不公平，老师素质不高等等，即使这样，我们也应该通过表面了解到事情的真实情况，即使老师不好，我们也不要顺着孩子说，因为那样只会让孩子觉得自己更有理由！

老师也是人，所以不可能十全十美，所以我们必须客观的看待老师。再说孩子了解的老师只是从他的思维角度和处的位置去观察老师，评价老师，仅凭一两件事是无法对老师有正确的描述的，老师或许了解问题也不如当事人那么全面，这之间难免会产生误会，所以我还是相信大部门老师都是好老师，只是每个人做事的风格不一样，孩子的接受度也不一样。我们最好在孩子对老师有偏见的时候，即使纠正，不能让孩子因为对老师喜好而影响了对课程的喜好，那样影响学业就得不偿失了。孩子的思维总是随着一些经验和正确的引导慢慢成熟的，所以在对待老师和同学的评价上，我们要让孩子保持谨慎的态度，不能随随便便凭着自己的感受来评判，那样是不客观的，也会对自己产生不好的影响。

即使和其他家长了解到某位老师却是不是特别负责任的话，我们也不会给孩子传达这样的信息，毕竟孩子还要跟老师学习，如果家长都老师不满意，孩子更有厌学情绪，所以一般都会教育孩子自己从身上找缺点，让孩子把从老师那里的缺失的知识靠着自己的努力和勤奋补回来，我觉得这对孩子以后发展也很有好处，孩子的一生不可能事事顺利，当遇到挫折的时候，不能一味的怪罪别人，找各种理由，而是适应环境，就像我们确实遇到了不太会教的老师，也不要因此自己延误了学习，而应该更加的克服困难，靠自己的努力战胜困难，学会在逆境中奋斗，会磨炼孩子的意志和心胸。

对于老师的问题，我们可以私下找老师坦诚的沟通，先从自身孩子找问题，听听老师的意见，再委婉的表达一下我们对老师的看法， 若是通情达理的老师，也会明白我们家长的苦心，也会正确看待和处理自己的问题，很多老师现在都年轻，经验少，难免会出错，所以只要态度端正，我们互相支持，互相配合，把孩子教育好了，引导好了，有点错没什么的，只是在孩子面前要维护好老师的为人师道的尊严，毕竟孩子跟老师相处的时间也很长，老师依然是孩子的表率，不能让孩子对老师有偏见甚至有敌意，正确处理好师生关系，也是我们家长应尽的责任。

亲写的真好，赞同亲的观点

亲说的很在理，的确是这样

说得很有道理，理解万岁

理解万岁。

亲说得非常好，如果有意见还是自己找老师说比较好

是啊亲爱的做得不错 有意见自己说 不用在背后说