看到这个话题，我首先就想到了我们的芭蕾培训课。每个学期结束，放假的时候，老师都会给每个孩子准备奖状。我们在那里学习了两年多，已经拿回了好几张奖状。每一张我都给孩子收藏着，这也算是她人生道路的一个个里程碑了。

   其实培训学校以前的奖状更有意义些，会针对孩子的个性，评为最勇敢宝宝，最优秀宝宝等等。每个孩子都是有闪光点的，所以肯定每个孩子都有自己值得称赞的地方。今年的奖状拿回来让我有些哭笑不得，因为实在不知道如何给孩子解释奖状的意思，幸好她只要有奖状就开心，并没有细问内容。

   再说回幼儿园，有一次开家长会，我无意提到有家长说某个孩子很调皮。这孩子的母亲马上就站出来了，她说我家孩子的确是很调皮，我也为此烦恼。所以这个班级里，我跟老师沟通的最多。一边说一边还有点要哭的意思，让我心里觉得挺不是滋味的。老师也证实了这一点，还夸张那个孩子其实知识很渊博。当时我就有点很不自在的感觉，其实我本意不是说这个孩子不好，也许是方式不对。

   所以，其实即使幼儿园给每个孩子都发奖状，我觉得也是无可厚非的一件事。关键要看奖状的内容是什么，如果是千篇一律大家都一样的表现好的优秀宝宝。，那样的奖状，我觉得毫无意义。如果是给孩子的一点鼓励，比如这个学期比上个学期某方面表现更好，给一个进步奖状，也是很不错的。

    由此 ，我又想到了幼儿园发回给我们的成长手册，我看过里面对小妞的评价。除了吃饭那一项，老师先选了优秀，后来又改成了良好。小妞吃饭我是知道的，一直很挑食，这一项没有得到优秀也正常。但是我不知道是否别的孩子也都是这样基本以优秀为主。孩子平常在家里和我们在一起的时间不多，如果老师只是报喜不报忧的话，我们真的不知道怎么更好教导孩子了。

     奖状其实不过是形式，更好的和家长沟通，帮助孩子解决问题，有更多进步，那样才是最好的。

赞同亲的观点呢，家长沟通是最好的途径

亲说得很对，赞同！

确实，和老师及时沟通孩子的问题，我觉得更重要一些

具体问题具体分析，这才能发挥到实质的作用

家长和老师之间的沟通确实很有必要

调皮的孩子其实也有很多优点呢，其实就是差一些正确的引导