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敏感期的秘密
看1918 | 回复5
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关于敏感期的问题没有孩子之前真的是不知道还有这么一说，自从有了孩子关注的事情就不一样的，看书、跟宝妈们交流、听讲座，加各种育儿微信真的是收获很多，真心的觉得做一个懂孩子、能和孩子很好交流的家长不是很容易，所以要关注孩子的各个敏感期并且和孩子一起顺利的度过，愉快顺利的度过。
本书和其他关于敏感期的问题所不同是将本书分成了七个部门，然后根据各个部分涉及到的相关敏感期再阐述，先讲诉宝宝的某一方面的行为，分析其中的原因，孩子处于哪个敏感期，再加以叙述作为家长应该有的正确的做法，我们需要如何引导和鼓励孩子，再配以适合和孩子互动的亲子游戏，为家长们提供了很好和宝宝沟通的方式方法。因为这本书收到的时候正好宝宝刚要入园，实在是上班忙下班忙，每天心里辅导，没时间仔细的看了，只重点关注当前这段时间宝宝出现的一些敏感期和情况，对比宝宝的实际情况有感如下。
第一部分关于语言的敏感期
像书里所说的很多家长都认为对0-8个月的孩子说话是对牛弹琴没有意义，只要吃好睡好就行了。真的是这样吗，我到是一开始没有特别的关注这个敏感期，只是在怀孕的时候我就开始胎教，每天自己讲故事，听音乐、自己虽然五音不全但是也会唱歌给宝宝听，出生后也是经常和宝宝说话，给宝宝讲故事，最大的感触就是你觉得给他讲故事他根本就没听，但是后来你发现他都记得，可能有的宝宝说话有的早有的晚，但是宝宝的语言一旦储存到一定时候就都出来了，这个真的是不用着急。小的时候一开始我也会用奶话和宝宝交流，但是知道这个不利于宝宝学习语言之后就改掉了这个问题，多和宝宝说话，给宝宝讲故事，听故事，听歌，抓住他的语言敏感期。
书中写到3岁左右的宝宝进入了语言学习的“诅咒期”和“甜言蜜语”阶段，真的是这样子的，真心的感觉这个敏感期太准了，宝宝刚过完三周岁的生日入园了，最近回来会总说一些这样的话“妈妈我有枪，我可以打死他们”，我有的时候不让他吃零食“我可以打死你”，之前不会说这样的话的，之前也就说“我变成大灰狼，我可以把他们吃掉”，我还觉得是不是在幼儿园和谁学的，看来真的是进入了这个时期。但是有的时候也会说“妈妈，我好爱你”“妈妈，我最爱你了”腻腻歪歪抱着你。原来他说狠话的时候我都会像书里说的告诉我的真实感受，也会拿他最喜欢的故事或者人物来讲道理，书里还提到适当加以惩罚、转移话题、忽略回避和正确引导，或多或少都用到过，但是真的没有想到宝宝又这个时期，这样就会有更好的心态来应对这样的事情了。
再一个想特殊说的就是“痴迷”带符号和文字的东西，这个也真的和说上写的“不知从哪天开始，你会发现宝宝开始对路边的广告牌感兴趣，对电器上的符号感兴趣，而他对文字的学习能力也十分惊人……”，这是进入的识字的敏感期，我家宝宝是对路上的各种交通牌，经常妈妈那个圆形的是什么，那个正方形的是什么，各种问题，也会问妈妈这条路叫什么名字，我都会指着路边的牌子告诉他，并且一字一字的指给他看，以前我从来没有注意过下水井盖，最近宝宝就一直问我下水井盖上是什么字，这才注意到有的写“污”“闸”“雨”“电”，小区的垃圾桶会有最少两个，他就问妈妈哪个是可回收的，哪个是不可回收的，上面有很多小图，每一个都会问到，这个是什么，那个是什么，箱子上也有标示，会问你画一个杯子是什么意思，画一个雨伞是什么意思，画两个箭头是什么意思，最近看到书上有“子”字就说是“于”，还特地写出来讲了一下不同告诉他，这个时期正如书中所说，他对什么感兴趣就可以告诉他，去超市，去医院，在马路上都有字，他都可以随时学习。
第二部分关于自然的敏感期
从宝宝的口欲期开始说起，每个宝宝都是这样开始的，先吃手，随着慢慢长大，开始什么都往嘴里放，各种玩具，这时候一定要保证玩具的安全，而且不能给宝宝小件的东西，防止宝宝咽下去，造成危险，要定期的清洗玩具，等出牙了就更喜欢咬了，甚至咬妈妈的奶奶，相信很多妈妈都受过这样的伤。然后开始添加辅食，书上写“宝宝对某些事物特别容易接受，非常喜欢吃，而对另外一些事物则很反感，怎么哄也不吃”宝宝这个时期可能会出现这样的想象，但是真的不能就此否则他就是不喜欢吃这个，随着长大是会发生变化的。
提到一个问题“妈妈，我是从哪里来”，这个问题从来也没回避，就是告诉宝宝是从妈妈的肚子里出来的，他看到他的肚脐眼会去扣，告诉他不能扣要不会肚子疼的，并告诉他他在妈妈肚子里的时候有一个脐带把咱们的肚脐连在一起，宝宝从妈妈的身上吸收营养，小家伙会常常问问“妈妈，你吃的好东西的营养都被我吸收了吗”，也会和我玩生宝宝的游戏，经常钻进我的衣服了，让我把他生出来，也会问我为什么我现在不在妈妈的肚子里了，告诉他从小种子慢慢的长大了，妈妈的肚子装不下了就要出来了，现在已经太大了。宝宝最近总会问我妈妈你给我生个小妹妹吧，再放一个种子在你的肚子里吧，有的时候又会和你说妈妈我不想要小弟弟小妹妹，一天三变。
第三部分，创造性思维敏感期
主要从以下几个方面，“坏家伙”的创造力，喜欢玩沙玩水，爱臭美的宝宝，爱用筷子敲打碗，涂鸦的奥秘，宝宝脑海中的世界等六个主题，然后根据宝宝的年龄阶段展开讲诉，我印象比较深刻的就是小时候宝宝通常都是给他搭好的积木他的第一反应就是给推到，而且乐此不比。
书上写“宝宝天生就玩水玩沙情有独钟”这个真的是天性，很多家长可能都深有体会，可能带孩子去玩沙子玩一天宝宝可能都不觉得时间长，怎么玩都不够，玩水就更不说了，每次洗澡的时候各种转水的小壶，小鸭子，洗澡的泡泡都要玩个够，洗手也是怎么洗也洗不完，但是有些还是要注意的，书上提到为什么宝宝们都喜欢沙和水，沙和水是柔性的自然物，亲近这些自然的东西，能让孩子得到身心的满足，也能让孩子随心所欲的玩，所以家长们要尽可能的给孩子玩沙玩水，有利于宝宝身心健康，最好的去处是大自然，公园里有沙子，小孩子去了都在那里玩，不要怕这怕那，让小孩子尽情的玩，只是要注意安全。
第四部分，宝宝空间运动
什么都爱抓一抓，爱拆卸玩具，到处爬来爬去，会站立了，扶着东西走路，爱上坡下坡与爬楼梯，方向感有了强弱之分，喜欢把东西扔的到处都是，摇摇摆摆找平衡，垒高、推到，再垒高、再推到等十个宝宝运动方面的情况。
方向感的问题，宝宝的方向感就特别的好，记得1岁半还是2岁左右的时候我们从公园回家，他就偏偏要去商场，我们带他走另外一条路，不对，带他在一个地方绕了绕，也没有把他绕晕，路记得熟这那，带他出门家跟前的地方就不用说了，没有找不到的，在老家的时候宝宝姥爷带他去过一次银行，离家也不算近，下次我们坐车的时候路过那个银行，告诉我“妈妈，姥爷就带我到这办事”，小家伙的方向真的很好，记忆力也很好，过了很久的事情了很记得牢牢的，不知道什么到什么场景了就想起来了，问一问你。
宝宝特别喜欢走马路牙子，矮围墙，路上的一个一个路墩，每天去幼儿园的这一路啊，要走很多这样的路，特别喜欢不走寻常路，有一天回来的时候我们走了另一条路，人行道上一路好多路墩，一个一个爬上去，走小桥，然后到相连的另一个，然后跳下来，然后再这样，这样实在是太慢了，我说要不这样，咱们走一组，然后数1个，再走一组，然后数2个，再走一组，然后数3个，这个方法果然奏效，不一会我们到小区了，也不能一味的限制他不然他去走去挑战，走这个确实能锻炼小孩子的平衡能力。有的时候不是小孩子做不到，是家长不放心让孩子去尝试，可以保障安全的情况下多鼓励，让孩子多运动对身体各方面都有益处。
第五部分，形象思维敏感期
对光线情有独钟，爱上涂色，不吃残缺的饼干，对细小食物感兴趣，喜欢捡“破烂儿”，学什么像什么，剪纸的乐趣。
宝宝很喜欢捡破烂儿，就像书上写的，从3-4岁起，只要带宝宝出门，他就开始了他的“寻宝之旅”，小块石头、一根小树杈、破摔的纸片、半根烟头、破摔的砖头……，我们其实比书上写的时间要早很多，那时候出去就是各种捡，最喜欢捡的就是石头和树叶，现在也是各种石头、小纸片、广告纸、树棍等等，一路上很忙，基本不是走小桥，走矮围墙就是捡东西，要不就各种提问。书上写宝宝捡破烂二是一个用手去探索世界的行为。手是扣合眼强有力的延伸，宝宝喜欢用手去感知世界，感知不同形状，不同质量的东西。最近还喜欢上我教的一个活动，就是东西相互碰撞的声音，没两种不一样的东西碰在一起都会发出不同的声音，总之我一般不是不卫生的东西我一般也不去干预，回家洗手就完事了，给孩子一个探索世界的机会。
第六部分，逻辑思维敏感期
宝宝喜欢躲猫猫，“因为……，所以……”，爱帮家人摆鞋子，承诺的事情要做到，配对找朋友，有了初步的归纳能力，爱上数指头。这部门从宝宝喜欢都猫猫开始讲，可能小宝宝都喜欢这个游戏吧，小的时候我们也常玩，现在都是宝宝主动来玩，你要找他了他非常激动，然后跳出来“我在这了”，玩躲猫猫的游戏还可以一起数数。宝宝说话也很有条理，会数数能数很多但是不知道为什么总是会落下14、24、34这样的数字，喜欢分类，不管是积木还是玩具，按照颜色，按照形状，按照用途。现在和宝宝说话你想糊弄他糊弄不了，我们在等公交车，宝宝叫我一起陪他玩，我说我看着车来了吗，小家伙说“有姥姥看着还用你吗”，有的时候我问他爱我吗？“这还用问吗”，特别喜欢问为什么，有的问题你回答他会一直问，然后一个接一个的，问到你都不知道该怎么回答。
第七部分，人际交往敏感期
这部分主要从以下几个方面来讲，家有“黏人精”，离不开自己心爱的玩具，“这是我的”，“我就不”，变得“任性刁蛮”，容易害羞，和朋友一起分享，喜欢玩“过家家”，小不点儿也爱争宠，会“说谎了”，有了团队的需要。
宝宝好像都是黏人的小家伙，尤其爱黏着妈妈，宝宝从26个月开始出现分离焦虑，以前每天上班打个招呼就走，和你再见飞吻，但是分离焦虑的那段时间真的不行啊，各种哭不让上班，先安慰再慢慢的让他接受，最近开始上幼儿园了也是这样，一开始不去幼儿园，出现了很多不适应的情况，但是慢慢的他知道也接受了这个事情，也不哭了。首先还是要接纳孩子的情绪，不管是分离焦虑还是出入幼儿园都要有个适应的过程，多让他看看在幼儿园的照片，回忆幼儿园的生活，带着妈妈的照片贴在幼儿园的墙上，让她讲述幼儿园都有什么，主动要求宝宝带你参观他的幼儿园，都能吸引孩子的兴趣，慢慢小孩子都会爱上幼儿园的。
关于“这是我的”“我就是不”的自我意识和反抗期我们都经历过，现在也是有些事情你要是不让他做，他有的时候会乖乖的听大人的，有的时候就是和你对着干，就是不听，这个事情就是像书上写的，提供选择，给他两个选择，有的时候偷懒不走了，就采用竞赛激励法，大家一起比赛，看谁走的快，还有些事情真的就是书上写的要坚持原则，事情做好约定，这些方法平时也都会用，还有很好的方法就是转移注意力，这个也是一个非常不错的解决问题的办法。
书上描述的很详细，各种问题如何巧妙的解决，如何应对，真的给家长提供的很好的方式方法，但是有的问题还要具体问题具体分析，小孩子的情绪来的快走的也快，可能这会哭的稀里哗啦的，不一会儿你逗逗他就破涕为笑了，每个家长都是非常了解自己的小孩的，性格，喜好，脾气，关键还是多和孩子沟通，了解宝宝的需求，尊重孩子，爱孩子，但是坚持原则，做的知己知彼，大家继续努力做个及格的合格的家长。03-27 21:54 -
走进孩子内心，了解敏感期的孩子。03-27 22:16
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有许多有必要了解的秘密03-27 23:54
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这书很是有用呢03-28 02:17
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这书蛮不错的，了解孩子的敏感时期03-28 12:52
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很棒的育儿书籍 让我们了解下 敏感期03-28 13:23
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