我的宝宝现在三岁，刚上幼儿园。他的童年刚刚开始。对于童年，我有自己的“设计”，而我的“设计原则”就是：没有“设计”，自由发展。

在幼儿园阶段，我希望他尽情地玩耍，尽情地观察，尽情地发挥他的想象力。我从不特意地教他些什么东西，比如英语，比如汉字，如果他不感兴趣的话。和他同龄的孩子已经认识了多少多少字，会背多少多少古诗，会说多棒的英语，但我的孩子就是尽情的玩，想玩什么玩什么，想干什么干什么。我从没给他报过课外班，每天按时接他回来，回来之后看他喜欢的动画片，玩他喜欢的小车。我们只学老师在课堂上教的东西，没有额外的“教学内容”。每天我们走着去幼儿园，他总要一边走一边观察，兴奋地告诉我他的发现，尽管那些发现原本都是微不足道的东西。我从不催他，尽管送完他去幼儿园，我还要去上班。我宁可迟到扣工资，也要让他在上学路上心情愉快，尽情观察。他每天都会哼唱一些他自己编的歌，说一些莫名其妙的话，这些都出自他的想象。每到这时我便高兴地“欣赏”着，尽管那些歌非常难听，那些话非常傻。但那是生命最本真的“创作”，鼓励他坚持下去，说不定他长大之后真的就会创作了。

上小学之后，我希望他做一个普普通通的中等生，像我小时候一样。我不希望他出类拔萃，也不看重他在班里的名次。他只要能够基本掌握所学的知识，考试成绩说的过去，就OK了。但我希望他不要偏科，我小时候就偏科，相当地喜欢语文英语，相当地头疼数学物理，让自己很痛苦。我希望他那个时候能有一项自己的业余爱好并且坚持下去。我觉得做个中等生挺好的，既不惹老师生气，又引不起老师的关注，每天尽自己的能力去学习，按部就班的完成作业，没有压力，自由自在。

我希望孩子的一生都这样平平淡淡的过去，但我说了不算。我无法左右他的想法和做法，如果他想做什么，至少我不会反对，绝不会苦口婆心地劝说他不能这样做不能那样做，也绝不会说“为了你好”，如果不是原则性问题的话。我会看着他照着自己的路子走下去，然后冷眼旁观，摔跟头了，也许我会扶一把，如果他软下来求我的话，否则我就那么看着。世界那么广阔，他是男孩，想试的时候，为什么不让他试呢？走不下去了，再回到起点就是了，没什么大不了的。

让孩子自由成长。

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恩，让孩子自在的成长才是最好的

自由成长，孩子自己成长有他自己的规律

能够拥有自由，可以自己做主的童年当真是幸福的

写的很不错，亲设计的童年也很幸福

希望孩子都有一个快乐童年

希望真能如此啊

梦想很好 微童年www.61wei.com

这样“设计”很人性化