这段时间真的是发生很多的事情，新房装修好，整理搬家，公司换地址，还有家中有老人过世，太多太多的事情都凑到了一起，导致我一直拖欠着没来得及写这篇读后感！




      非常幸运的是宝宝地带给了我这本我一直想要的书，并且我在阅读这本书的时候其实也是在重新成长自己！曾一度，我被这些事情，被自己的坏情绪压抑得难受，甚至会迁怒自己的孩子，事后又后悔痛苦地不行！我知道自己这样的状态很不好，还好，有幸通过亲爱的宝宝地带给了我再次缓解精神和重新学习的机会！



收到这本书，我就开始每天求知若渴得阅读起来了，厚厚的一本全部都是精华啊！本书是由3位美国的教育行家编写，内容相当有料，他们的教育身份也很资深，简 尼尔森是7个孩子的母亲，22个孩子的奶奶和外祖母，还是教育家心理学博士，另外2人也都是相当资深的名人，从不同的角度来给我们指导如何正面管教3-6岁的孩子！本书最大的特点就是理解年龄特点，帮助孩子成长！


本书分为19个章节，从开始的第一章讲述为什么是正面管教，到全书解读方法还有理解孩子的发展，到，解说神奇的大脑，再到，主动性带来的快乐跟挑战，一直到，接纳你的孩子，通过分析不同孩子的不同性情跟个性强调每个孩子是不一样的，而家长要做的就是接纳，改善而不是完美！人无完人，更加不能苛求孩子完美！后面几章节解释了如何帮助孩子识别并对待感受，学会感受跟沟通，还有不良行为的原因是什么？当你的孩子有不良行为时，他是在以他知道的唯一方式告诉你，他感到丧失了信心，或者他没有归属感！

家庭教育中的错误目的，要理解你的孩子行为背后的密码信息并和他一起有效地解决问题，学会在现实生活中识别错误目的是很有帮助的。本章节通过一些家庭中所发生的现实场景来讲述行为背后的原因，在我们周围其实很普遍！第十章节讲述的是幼儿园中的错误目的，其实不良行为不只会出现在家庭中，而是会出现在孩子们所在的任何地方，包括幼儿园，比如在幼儿园中会要求过分关注，这一章节其实是给幼儿园老师看的比较多的内容，比如说要如何理解孩子们的信息，要做到安抚孩子的情绪才可以给孩子们带来安全感跟力量感！教给孩子一些使用非语言的信号！在孩子寻求关注之前先给予特别的关注，还有在信息中的回应书中提出的就是让孩子去帮忙，帮老师做事情，往往这样的时候，被要求提出帮忙的小孩子是很愿意去做的，因为这是给幼儿园中寻求权力的孩子的鼓励，他会觉得自己有被认同的价值！在这里，我很感谢豪宝最初上幼儿园的时候遇到的老师，他们能很快速看到我家豪宝乐于助人且有时候会不太主动表达自己的这一特点，会请他帮老师拿东西，比如教具之类的，让他很开心得去帮忙而且会每天爱上幼儿园！这简直就是双赢啊！虽然我们后来转园了，可是我们都很怀念当时那段早期入园时候老师做出的辛苦努力！在这里，深深地表示感谢！

第11章节中讲述的是3-6岁的孩子的社交能力，在这几年孩子会有很多令人惊异的成长，而这种成长中的轨迹是可以从孩子友谊的发展中找到的，友谊对小孩子意味着什么？本章节还通过讲述孩子们出生顺序的重要性，给我们现在很多中国式的独生子女打算要二胎或者已经有二胎的家庭很多启发，兄弟姐妹间的意义，争执或者是教室内的捣乱行为还有人际关系的纽带，在这一章节中通过很多有趣的事例讲故事的说法都在展开描述！


第12章节是很多父母都经历过的就是当你很想孩子睡觉也到了正该睡觉的时间点的时候，你的小孩依然要开心玩耍，在父母不方便的时候一咕噜从床上爬起来，或者是在爸爸妈妈有紧急活动要参加的时候赖在床上不起来的沮丧感，本章节就通过日常的惯例魔法来教给你跟自己的小孩共同制作一个表格，画上或者贴上他媒体要做的事情，让孩子自己清楚地知道睡觉前要做哪些事情，到了哪个环节！这点我很庆幸我家豪宝的睡觉习惯一直很好，从小几乎没有夜哭郎的坏习惯，吃饱喝足就睡觉，大了之后我们习惯性睡觉前是先读读绘本，然后他最近喜欢睡觉前做做数学题，我也带他一起做，另外每天睡前的诗经是必修课程要读的，之后睡觉完全不障碍！很棒，必须给他点赞！当然也给自己点个赞吧 呵呵！


第14章节讲的是3-6岁孩子如厕的问题，这个是老外很多家庭要学习的，因为众所周知就是老外的小孩尿布撤下来的时间比较慢，所有在这个章节，他们的很多理论很值得去学习，也是对我们的一个借鉴，比如说在某些场合下，孩子的神经系统发育已经非常棒了，但是偶尔的情况还会有尿裤子情形，这个时候，小孩子心理很是难过的，他们最需要的是安慰的大人，而不是说话或者表情让他感觉到羞耻的大人！想象一下，当一个小孩已经对自己的身体失去了控制，而本身不是他自己所希望的那样，却又要面对大人的责怪跟愤怒和失望的时候，他的内心是多么的沮丧，书中也是通过讲述一个4岁小姑娘因为参加婚礼做小花童而大便失禁得到自己母亲的羞辱跟惩罚时候的难堪！这让我不禁想到我家豪哥上个月的事情，豪哥因为本学期跟着我们搬家，他也被要求跟我们一起转园就近读幼儿园了，因此在适应中，刚开学2周，老早不尿床，从来不在幼儿园尿床的他突然被老师一个电话告诉我他尿床了，我很是意外，老师却给予极大的宽容，说没事的哦，很正常呢！不要对小朋友要求太高！我很庆幸他遇到的是好老师，不苛求不责备，相反我一开始会比较紧张，孩子怎么倒退了？很快我也释然了，这是难免的，小朋友转园到新环境，说不定不太敢跟老师提要求上厕所，都有可能，于是这个事情就轻描淡写过去了，我们后来再也没有尿床过！很棒！反观他的另外一个小同学，就不是那么幸运了！这个男孩，几乎出了名的画地图每周都要画，一开始我们不曾知道，直到有天，他又画地图了，老师通知他奶奶来拿被子的时候，周围排队的家长仿佛开玩笑一样七嘴八舌说起来这个小朋友尿床的事情，他奶奶就停下跟人家聊，小男孩虽然才4岁多，但是也很有自尊心啊，不停地说，奶奶快走吧，快走吧！我要去学画画！保安大叔开玩笑说，你今天不是已经画过地图了么？我看男孩焦虑的样子，实在听不下去了，就说，不要讲了，人家还小，也不是故意的！小男孩听到我说，抬起头来，双眸亮了一下！我忽然觉得好心疼！真的，4岁大的孩子也是有自尊心的啊！不能因为大人的一时兴起就随意拿孩子来开玩笑！我庆幸我家豪宝敏感的情绪得以保护！他同样也是自尊心极强的小孩！


在15章节还讲述了如何选择幼儿园，其中还讲述如何选择高质量的儿童看护，比如环境的要求，员工的要求，安全性的提出，课程的安排，对于管教的方法本书尤其强调是要求正面的而不是惩罚的，和善并坚定的！这个我很认同，我也不喜欢惩罚总是负面的，尽管有时候我们自己也会抓狂，但是作为教育工作者，最起码的要求就是耐心，爱心，正面引导！我家豪哥虽然是幼儿园就很得老师喜欢，但是他也看了太多负面的情绪，比如老师会脾气很不好得对某个不乖的小孩甩脸色，也容易导致他看颜色行事，这点在以前的幼儿园很突出，我本人不是很欣赏！在第16章节还着重讲述了3-6岁孩子的家庭会议跟班会，通过讲述幼儿园开班会的必要性还有成功的要素，讲述让孩子们参加班会的好处所在，比如会有积极的态度面对自己的大家的事情，更可以增强孩子们的能力，有人可以来引导着主持，发言，学会了互相帮助，解决问题，计划未来的活动！这些都是很有用的哦！值得幼儿园老师们去借鉴！
第17章针对于外面的世界，如何对待科技和文化的影响，比如作为消费者的孩子们，如何看待电视究竟是朋友还是敌人，关于电脑，你们的看法是什么，这些对于生活在科技化现代化中的我们可以跟着老美的教育学家学习起来！
最后的章节是讲述作为一家人一起成长的必要性！找到支持，资源和心智健康的必要性！无论你的孩子多么可爱，无论你对自己作为父母多么高兴，在童年早期这重要的几年的养育中，3-6岁的孩子的父母寻求支持真的是非常有必要的，从他人的智慧中学习，从你和伴侣中的关系中反思，学习，甚至讲到避免安排过多的活动，其实都是在教会我们如何更好地去从容养育孩子，享受生活！我很感谢我的父母家人，在我养育孩子最艰辛的这几年，我的爸妈给予我的帮助，我的先生跟我的共同承担，还有我也相当感谢我的朋友们，甚至有很多还是网上未曾谋面却熟知很久的朋友们！感谢咱们宝宝地带这样好的平台，让我在摸索中受教育很多，得到的恩惠好多！时刻能保持一种热情归根到底是大家有颗积极的心，才会有正能量！谢谢你们！

家庭教育的书还是要多读一读

很棒的育儿书啊，很值得学习的育儿理念

妈妈很用心呀，介绍得真详细呢

是哒，要多读，否则真的感觉跟不上时代的发展，教育不了孩子！还是要照书养啊！好好学习，实践跟理论结合哈哈！