托马斯教我学拼音—意外的收获

托马斯的书无疑是小车迷们的最爱，我家多宝就是个车迷，尤其是托马斯迷
家里有各种各样的托马斯，说实话，我这个妈妈开始的时候对托马斯的几个形象都是搞不明白的
只能笼统的管这种前面是车头，后面是车厢的这种形象称之为托马斯
但孩子可以分的很明白，高登，胖总管，爱德华什么的
所以一看到有托马斯的形象的，我都会帮多宝申请，因为喜欢所有才会有兴趣
孩子的阅读一定要从兴趣着手

因为我们经常看托马斯的故事，所以收到这套书的时候才知道
这本书一开始是说学习拼音认读的，我还以为多宝比较小
不能进行下去，结果发现首先这些故事都是新的故事，多宝之前都没看过的
所以很感兴趣
再一个，故事本身是一张图画，一张拼音的形式组成的
所以即便对于学拼音还比较困难的孩子来说，作为绘本的阅读也是很好的
所以这本书的年龄跨度很大，从2—6岁都是可以的

一本书有两个故事，我的这本一个是意外的收获，和多多岛的新面孔
意外的收获是托马斯在执行任务的时候掉入山崖了，但意外的发现了一个很美的地方
多多岛的新面孔是托马斯家族又增加了一个新成员的故事
这几个故事的内容都很新鲜，所以孩子也都很爱看
我给多宝讲的时候，因为每次亲子阅读的时间不超过半个小时，所以多宝一般都看不完一本这样的书
因为故事情节比较吸引人，我自己偷偷的都看完了
所以对小朋友来说，故事更是很吸引他们了

小火车的大亮相环节相当于给我理顺了一下思路
平时的时候给孩子分布清楚各种托马斯感觉很不好意思
这下让我可以记忆深刻了，多宝对各种托马斯的分辨很是到位
不知道小小年纪的他把握的是什么要领那，其实小孩子有很多需要家长学习的地方
有些方面感觉自己自愧不如那

这种一张图片一张文字的形式很新颖
尤其是在说道托马斯，或者詹姆士这些小火车的时候
因为是从3岁开始看的，所以又加入了小火车的图画强调了一下，给孩子很多惊喜
在一页结束的时候，都会把孩子在这一节需要学习的字都放到下面去再让孩子按照笔画写一下
从拼音到生字，腔调文字的学习过程

故事不能白看，看完之后的故事问答环节，让小朋友们不光看完了故事
学完了拼音，认识了托马斯，还要思考这一个故事到底讲的什么那？
故事的一些细节等
给孩子培养了关注细节，细心以及总结的能力
这是从3岁开始甚至更大的孩子应该具备的阅读乃至学习的技能

这本托马斯的拼音认读书很特别
首先选择的托马斯的故事很励志，托马斯和小伙伴的故事就是一个小社会
充满了满满的正能量，让孩子们学会了分享、合作和认识生活中的各种欢乐
认识拼音的过程设计的也很合理
用的是大字的拼音学习，孩子家长眼睛都不累
而且这本书的设计时针对一年级的孩子的汉字学习的，让孩子从阅读绘本到拼音的学习是一个一气呵成的过程
衔接的很自然，不让孩子感觉台阶太高，很困难
设计的阅读年龄也是3-6岁的样子，从陪伴阅读，知道故事的情节
到独立阅读，通过拼音和汉字来阅读
这是孩子逐步进步的过程
期待多宝再大一些，可以让他更加体会这本书的独具匠心之处！

04-29 15:14