紧张的幼升小拉开帷幕，忙坏了北京的孩爸孩妈们，我就是其中一员，就此荒废了宝宝地带的很多活动，我忘记了阅读完就及时写阅读报告的习惯，今天猛然想起，我还孩子一起阅读完的《落叶松和他的伙伴们》还没有写阅读报告，赶紧写。

     这本书，我和孩子一起读完之后，爸爸和孩子又读过一次，我觉得两个人讲的角度不同，孩子的收获也不同。大自然是丰富多彩的，充满着奥秘和神奇，尤其是在冬季毅然挺立的松柏，是孩子极想探知的奥秘，而且松树上还有很多松果，这是他从动画片里得知的，所以我说这本书是讲落叶松的，他很有兴趣，问我有没有松果，有没有松鼠。呵呵，这样我们的阅读之旅就开始了。

书中介绍了好几种松树，还介绍了他们的生长环境，生长区域，树叶，树干，种子及用途，比如说山杨树质地柔软可以用来造纸，还讲到树的年轮，我儿子非常感兴趣，说：“原来树是这样记住年龄的啊！”

书中除了进行详尽的叙述，还配以插图便于孩子理解，另外还采用了趣味问答的形式，我和孩子读完之后就采取问答的形式，再温习一遍。我想孩子肯定收获挺大的。

第二天放学，孩子到小公园去仔细的观察了松树的生长情况，还捡了一颗松果，抚摸了针形的树叶。而且他还根据书中的信息分辨出学校门口的两棵杨树，一棵是雄性的一棵是雌性的。因为书中说雌性的白杨是结绿色的“串串”飞白毛毛，而雄性的就是结红毛毛虫，但是不飞毛毛。到此我就给他讲，路边的树有的在“输液”就是控制他们不要飞毛毛，可能就是根据他们是雄性还是雌性做的，孩子很是有兴趣，还给她的小盆友讲解了一下。

书的最后还有小树的种植方法，我儿子也比较感兴趣，在小公园捡了两颗种子种在了公园边的土里，他每天盼望着小树发芽，希望看到它的年轮，而且他也告诉其他小朋友要爱护小树，给他们讲树的用途。我觉得这是我的最大收获，也是非常感谢这本书给予孩子的知识，是非常值得大家购买的。那么对于一个六岁孩子来说，阅读这样的书，学一点科学知识，认识我们身边的事物，也是必不可少的。当然更要感谢宝宝地带给予我们阅读这本书的机会。