早就知道三岁多会有第一个叛逆期，但我们都没想到这个叛逆期来势汹汹啊，以至于到了米乐三岁半左右的时候我和她爸翻了好多书，上网也查了不少资料，才知道原来这些都是再正常不过的事情了。

    前几天地带有分享《管好自己我能行》就赶紧抛开事情来听老师和妈妈们说这事，虽然心里明白孩子有些事情是在这个年龄再正常不过的行为，但事到跟前确真的不知道如何应对，听了老师的讲解才知道3-6岁正是孩子的“水泥期”。“水泥期”多么形象的一种说法呀，可见这个时期多么的关健，水泥期正是可塑造的时期，正所谓“三岁看大，七岁看老”，对处于“水泥期”的孩子我们得相当重视。

   据调研现在幼儿园的孩子主要有八种行为突出：攻击行为，社交退缩、注意力不易集中、做事拖拉、不愿分享、情绪控制力差、淘气捣乱、任性固执。这些真的在孩子身上多多少少都会有体现，就拿分享一事来说，以前米乐是特别爱分享的孩子，现在如果碰到自己喜欢吃的就会不乐意分享，但还是会，只是不情愿，昨天还带了一袋奶片去幼儿园分享了，也是一会儿一会儿的。

   收到的《托马斯和朋友 管好自己我能行》这书，米乐马上让我讲，虽然我们是女孩，可也是很喜欢托马斯的，家里什么托马斯拼图，托马斯卡片，托马斯小火车，也是很多的，对托马斯一点不陌生。这次我收到的书里面有两个故事，一个是“好好先生发火了”，另一个是“高登，别瞧不起别人”。

    第一个故事讲的是“好好先生”西诺特别善良，有礼貌，对谁都特别好，有一些捣蛋货车，西诺都是温和有礼的对待他们，但狄塞尔可不这样想，他掺和进来找事，把西诺这个好好先生都惹的发火了，讲完故事米乐马上问我：“妈妈，狄塞尔是不是个坏人”我说：“对，挺坏的。你觉得狄塞尔这么对捣蛋货车们对不对？”“不对”，看来听的很明白，我在这一点上对米乐没有任何怀疑，到目前为止，米乐也可以说是个好好先生，从来没和小朋友们起过争执，有一次在上幼儿园之前我问她：“如果你玩的好好的，有小朋友来抢怎么办？”“我和他说我还玩着呢”“那如果硬抢呢？”“那就让他玩呗，我玩别的”就是这样，在这方面我真的不担心。

    另一个故事讲的是一辆老火车爱德华，速度不快，经常被别人嘲笑，高登就是其中一个，但爱德华还是很热心的帮助他，最终高登意识到自己的错误,很诚心的向爱德华表示了感谢。其实孩子们在四岁左右这个阶段特别爱吹牛，瞧不起别人。前几天米乐拿回来一副画，上面还有条小鱼，我问：“米乐，这是和老师一起完成的吗？”“全是我自己画的”“这条小鱼呢？”“也是我画的，我们班只有我自己画的，别的小朋友都笨”这我怎么能够相信呢，真是能吹牛皮，过了一会儿我俩又看画的时候，才告诉我哪块是她画的，哪块是老师帮助的，但她还不懂嘲笑别人，有时候碰到米乐有这方面的倾向了，会提前告诉她，各人都有各人的长处，你看你哪哪好，你看那个小朋友还有别的地方的优点，瞧不起别人是万万不可的。

    这本书在每个故事后面都会有一些生活常识的小问题，比如闯红灯对不对？在玩的时候推别的小朋友对不对，这样可以更生动的告诉孩子哪些是可为，哪些不可为。对于我们处于“水泥期”的宝宝，这套《托马斯和朋友管好自己我能行》是必备的一套书，能让我们这些家长在孩子的这些毛病来了的时候有应对之策。