阅读经典美化心灵

      儿童文学作品总是能给予孩子最充足最营养的精神食粮。我们读的《中国儿童文学大师书系》就是带孩子享受阅读盛宴。低年级阶段采用拼和美绘的阅读模式，让孩子慢慢学会无障碍阅读，从桥梁阅读过渡到自主阅读，也同时巩固了拼音所学，还能自己认识一些新的字词，尤其是内容中除了文章正文，还开发了“排除障碍”、“我的字词收获”栏目和“阅读反馈卡”等内容，让孩子没有压力的，轻轻松松的阅读，也省去了查字典的功夫，完全可以顺畅阅读。书中的故事篇幅不大，特别适合低年级孩子的阅读水平，而且故事内容很风趣，想象力也十足，激发孩子的阅读兴趣，让孩子跟着书中的思想一起飞翔。

       书中的每个故事都像一个美妙的童话，童话里的语言描述朴实而生动，叙述简练而有趣，让孩子既能看得懂，又能感到文字的魅力。我们在读每一个童话故事时，都能从中发现其中的好词好句，那些形象的比喻句，让孩子理解的更透彻，也能在其中学会这些美丽的遣词造句。自从孩子读了乌汗国公主的眼睛大大的像大大水晶后，他就知道了比喻的句式，看着晶莹剔透的葡萄说像大大的钻石，看着小玻璃球也像大大的钻石，甚至看到我的眼睛，孩子说“妈妈的眼睛最像大大的钻石，真好看！”虽然是模仿造句，但显然孩子已经会运用这个句式了，读名家美文，真的提高孩子的语言表达力。

       书中的第一个故事《方头恐龙》孩子也很喜欢，因为是个恐龙迷，所以当听到有方头恐龙时特别好奇，他还从来没接触到这么奇怪的恐龙，当然也容易理解恐龙妈妈吓坏了的感觉。但是他又很羡慕小刺猬，每天都可以在方头恐龙上下棋玩耍，这是一件多么有趣的事情啊！而且方头恐龙不但会说话，还懂得如何下棋呢，两只小刺猬也很善良感恩，每天喂青草给它吃，照顾它长大，等到方头恐龙长的很大时，他们都得架着梯子下棋了，这样的想象力带给孩子一股新奇清风，方方的恐龙头能当期盼，那么三角形可以当什么？圆形又能当什么？孩子开始了自己关于形状的思考，后来发现了三角形的热带鱼，三角形的松树，三角形冰糕，圆形的东西也出现在他的画里，圆形的热气球，圆形的茶壶，圆形的汽车轮子，孩子在童话故事里找到了观察生活的钥匙，阅读架起了书里书外的有形互动。


        童话故事本身就是美好的化身，其中不乏折射出很多育人的品格道理，让孩子从书中得到启迪，发现事物的真善美。《橘子仙女》的故事通过绿波仙女和金香仙女不同的处事方式，告诉孩子们应该懂得分享，懂得帮助，这样才会有更好的收获。故事本身还是很吸引孩子了， 现在孩子都会自己复述这个故事了，故事的结构很清晰，橘子妈妈让两个孩子分别管理两个橘子园，看谁管理得好。绿波仙女和金香仙女的愿望都是好好管理，每个人都很勤劳，从白天忙到夜晚，只是在遇到新情况时，两个人处理方式不一样。当小蜜蜂来时，绿波仙子不欢迎它们，而金香仙子热情招待他们闻花采蜜；当十个橘子精灵来避雨时，绿波仙女嫌弃它们弄脏自己的家，而金香仙女则细心照顾它们，最终果子成熟了，绿波仙女的园子里橘子很少，而金香仙女的园子里果实累累，孩子也看到了不同的结果。领悟到了一些做人做事的道理，只有对别人好，别人才会对你好，只有敞开心扉，愿意帮助别人，我们才会也有丰硕的收获。

       值得一提的是每篇故事的设计多很精心，除了故事内容，还有生字，生词，让孩子加固练习，好句子也是让孩子着重理解语言的魅力。延伸思考则让孩子进一步理解故事所表达的含义，相信这对孩子以后的阅读理解打下良好的基础。《故事爷爷的奇遇》让孩子换位思考，如果自己的缺点被人照实指出了，会有什么反应？是恼羞成怒还是虚心接受，相信孩子看了故事自会有答案。《乌鸦和老树一起回家》则让孩子关注到环保，城市与自然的最佳相处方式应该怎样呢？我们平时应该如何保护环境，如何从点滴做起呢？好的作品总是能启迪孩子的善心，激发孩子内心的正能量，让孩子关心和热爱身边的生活。阅读真是陶冶情操，启迪心灵，美化人格。

带拼音的童书，看起来不不嘛

正好适合亲家的宝贝吧

真不错，还有拼音的

这本书适合大一些的孩子学习

这本书真不错的呀，很喜欢

很棒的书，还是拼音版的。

有拼音，便于孩子识字

很漂亮的书呢，我现在很喜欢带拼音的书了

带拼音的故事书，看起来很漂亮呀