很庆幸的收到了这本《来喝水吧》，这本书是12开的大开本：够大，我觉得是作者为了让读者欣赏美丽的画面；精装的，便于保存，更便于读者一遍又一遍地翻看它。真的，这本书里面的精彩画面和内容，引导着读者会一遍又一遍地读它，每看一遍这本书，读者又会有新的发现。我觉得这是值得我们一遍又一遍地去翻看的书。

      关于这本书的奇妙之处，杨慧玲老师已经在《导读》里说了很多，我只说一些我和孩子看完这本书的想法。

      晚上把这本书拿回家时，孩子是一个人先看完的，他好看对书中设计的这个水洼非常感兴趣，翻来翻去的看着。

      在看第二遍时，是我们俩一起看的，我并没有让孩子刻意去找隐藏在书中的动物，只是提醒他要认真看，要慢慢看，说不定会有大发现哦。结果，他果然发现了书中隐藏的几个小动物，还越找越上隐，嚷嚷着要和我比赛，看谁找到的动物多。这一遍，我们一口气看了一个多小时。

      第三次看这本书时，孩子自己发现书内页上面和下面的边框里的小动物，都在书里的大图里隐藏着，呵呵。

      因为我们已经七岁了，虽然这也是一本数数书，但我们对这几个数字并不感兴趣，我们更感兴趣的是书里美丽的画面，我发现，孩子的目光在每幅画面上停留的时间都很长，除了杨慧玲老师说的那些这本书的多功能外，我觉得这本书对培养孩子的专注力、观察力及智力的发展都有很大的好处。

      这本书随书附赠了一本小书，上面不但提供了一些看这本书的方法，还介绍了一些相关儿歌，重点还涉及到了一些动物们的简介，比如生活地、习性、特征等等，这其实又是一小本动物百科。但我认为家长和孩子在看书时，建议先别看这本小书，读者自己在书中发现的东西，读起来才会更有趣呢。比如我下面的这个发现。（声明：这段文字是我看完书合上书本时发现的，我怕忘记，前面的没写完，我就先把这段文字写下来，后来我才发现书中也介绍了这个。）

      合上书本，你又会发现：刚才看到的“1只犀牛，2只考虑，3只巨嘴鸟……10只袋鼠”，在前封面的边框上，从最上面的边框看，顺时针方向，你看到了吗，小朋友？哈哈，是不是又从1数到10了呢？这不正是这本书里的十个大标题吗？

      关于这本书的适读年龄。我觉得两岁左右的孩子可以在大人的陪同下看，主要是把它当作数数书来看，当然了，也可以把它当作游戏书，玩一玩找一找的游戏；作者说，“本书的图画是我用水彩颜料、铅笔和树胶水彩颜料在执压绘画板上画就的。”对于大一点的孩子，或者能自主阅读的孩子，或者大人，书中这些美丽的画面，让他们百看不厌，他们也会从中读到很多小一点孩子读不出的乐趣。

      好了，不说了，这本书中还有很多有趣的东西等着你去发现呢？