首先非常感谢地带和现代教育出版社给予的这次试读的机会！

       看介绍的时候，其实我犹豫了一下，要不要给孩子申请呢？因为看内页展示，很简单，不管是图画还是文字，都非常的简洁，对于我家已经4岁多，已经喜欢看一堆文字的小姑娘来说，是不是有点简单了呢？不过看到这本书可以帮助孩子养成良好的习惯，我就毫不犹豫的申请了。我家姑娘的生活习惯在外公外婆的教导下虽然没有什么特别不好的地方，但是毕竟老人家带孩子宠爱一点，还是有一些需要改进的地方，所以希望她能在大猫的影响下，不知不觉的改正一些。下面就一起来看看书中的内容：




      打开书，内环衬是一些非常可爱的物品，孩子们不由自主的就开始认物啦！围着绿色围巾的小熊猫，印有小熊的刷牙杯，可爱的小镜子，粉嫩的床上用品，小鲸鱼套装……认物之后孩子又不由自主的开始数数，小熊猫1只、2只、3只……还没开始看内页，在这个内环衬上，就玩了半天了！




     这是本书的主题了吧！不过这个应该是给父母看的！沟通、表达，其实孩子与生俱来就有这些本领呢。刚生下的孩子饿了会哭，尿了会哭，这本身就是一种表达和沟通，后来慢慢的加入了语言，肢体，使得表达更加生动、准确，沟通也就更有效率了。这些后天的养成其实和监护人关系密切，开朗的人带出来的孩子也不太会自卑，而沉闷的人带出来的孩子也会少语，除过这些潜移默化，能给这个阶段的孩子带来变化的就是这些可爱的卡通人物和绘本了。




     这是目录，在后面的书中稍微有点区分，不过对于孩子来说，不是很明显。





     正文基本都是这样的模式。一行简洁的话语，一幅有意思的图画。有些是介绍性的，比如“摆放整齐的单开门冰箱”，“圆形水槽喷泉”，这些给予孩子认知；有些是动作性的，比如“大猫正在洗手”，“大猫正在喝矿泉水”，这些给予孩子操作；有些是故事性的，比如“大猫和朋友们在玩躲猫猫的游戏”，“妹妹在跳绳，大猫在帮她计数”，这些给予孩子合作，通过大猫一系列的行为，让孩子在不知不觉中模仿大猫，和父母进行语言和肢体上的互动，大猫早睡早起，孩子会学着早睡早起，大猫刷牙，孩子会跟着刷牙，大猫帮妈妈做家务，孩子也会帮妈妈做家务，慢慢的，良好的生活习惯就这样养成了。

     这是一本看似简单，实际却不简单的书啊！

我们也是这本书，对于孩子来说，有点简单

这本书的设计还是很特别的呀

书设计的很好，很适合孩子看

活页书，适合孩子们翻阅。