生动有趣的自然-《自然科学童话》心得

雪颖楼主

我读的是其中的《小刺猬成了大栗子》。这本介绍了3个主题，分别是蜻蜓，月见草，刺猬，安排很是合理，昆虫，植物，动物都介绍了。书到了，我拿回家，早起，发现儿子不声不响的趴在那儿看呢，等我要给他拍照的时候，他不让，把书给放旁边了

。

首先，语言很美，跟散文诗一样，看着文字，脑海里就能出现各种蜻蜓飞舞的景象。学习科普的同时，感受文字的魅力，一举两得呢。图画优美，颜色绚丽，瞧见图上点水的蜻蜓了吗？她在干嘛？对了，在排卵呢，孕育下一代呢。那么好了，下一代怎么长大的？吃什么？这都是孩子所疑问的，下面就通俗而又详细的描述了，他们在水里或石头下面生长，吃小鱼等，用下唇捕食，可以游动。他们在水下生活1-6年，要蜕皮8-15次，说到这儿，儿子惊呼，“那么久呀！”，对呀，不经过蜕变，怎么能成器？呵呵，顺便教育他一通。

当说到，蜻蜓卵会被天敌吃掉，儿子问，天敌是谁？我们一起搜了百度，“在卵和稚虫阶段,就有各种鱼类、青蛙、蹼足类及涉禽类经常对它们构成威胁,就连昆虫中的斑蝥、水边蚂蚁、龙虱、蝎蝽等也会向它们发起进攻.” 所以我感觉这种并非事无巨细的讲述，适合于各种类型的孩子，有孩子欣赏文字，爱探究的可以进一步有探究的兴趣，比如蚊子的幼虫叫“孑孓”，蜻蜓的幼虫叫什么？

当读到蜻蜓能飞过2000米的高山，我都惊讶了，蜻蜓那大大的眼睛也不是摆设额？问题：为什么蜻蜓可以直起直落地飞行呢？你知道吗？不知道？看书去吧

月见草的画面，在我看来朦朦胧胧的，先是讲述了一个童话故事，引出了月见草的由来，柔美的语言，轻轻的讲述了月见草的一天，儿子问我，妈妈，月见草哪儿能见到？我们也去找找吧，瞧，引导了孩子寻找自然美了，目的达到！月见草还真是在平常的书中不常见呢。回头我可得好好去找找，哪儿能找到月见草。韩国据我们这儿不远，应该都是一种气候特点，我们这儿应该也能找到他的踪迹吧。

最后面是刺猬，刺猬在童话作品中多见，孩子很熟悉了。这个题目一下子就吸引了我的注意，怎么就变成大栗子了？哦，原来是为了吓跑敌人呢。看到这里，儿子想了想，砰砰砰的跑去，从冰箱里拿了一把板栗回来，说，妈妈，他全部圈起来，就是一个刺刺球了，怎么能像板栗呢？瞧这板栗平平滑滑的。还别说，亏我有次出国在一个公园里见到了板栗在树上的样子。其实，当时我还带回来2个带着外壳的板栗给他看，只是，他那时太小了，早就忘记了。于是，我找出了照片，跟他一起欣赏对比，终于，小家伙长吁一口气，明白了！

瞧瞧像不像圈起来的刺猬