最近看到一个词语：“超限效应”。

曾经只听说过：“蝴蝶效应”、“鲇鱼效应”、“羊群效应”诸如此类，这“超限效应”又是什么呢？心理学上解释说：“如果外来的刺激过多、过强或作用时间过久，就会使人感觉不耐烦，甚至产生心理逆反。”

这么说来，喋喋不休型的家长，反而会教养出“不如意”的孩子！

家长们大都有望子成龙、望女成凤的心态，很急切的希望孩子能每一件事情都做到完美，所以总是忍不住唠叨，长此以往，你的语言对孩子就没有任何作用了。

成人总是急于告诉孩子正确答案，害怕孩子走弯路。但是我们的方案教学却不这么做，再多的弯路，我们都陪孩子走完！我们鼓励孩子在失败中找原因，通过不断的尝试，通过自己的努力获得正确答案，要知道：“我听过了,我就忘了；我看见了,我就记得了；我做过了,我就理解了。”

在我们的《饼干》方案课程中，孩子们体验了冷冻温度不够，导致饼干坯子很软，而无法切成饼干形状的失败，我们不急于告诉孩子需要什么样的温度，让他们自己去找寻答案；当好不容易冷冻成型的饼干坯子，切成饼干形状放入烤箱，又因为烤的温度过高和时间过长两次失败，我们仍然不急于告诉孩子标准答案，让他们自己去探索。在这个探索的过程中，孩子们的语言丰富了，独立解决问题的能力提高了，遇到失败也不气馁的信心增强了。那么我们为何要拔苗助长？因为着急；因为说教来的痛快；因为总觉得我多念上几遍，孩子就能快速到达终点。却不知道换来的是孩子的不理不睬、抵触，甚至反抗。

其实成长很简单，就是在不停的跌倒中慢慢学会独立，慢慢找到方向，慢慢学会方法。做一件事情，重要的是过程是否精彩，而非结果一定完美！

这不禁让我想起一首台湾作家张文亮的小诗：《牵一只蜗牛去散步》

上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。

我不能走得太快，蜗牛已经尽力爬，每次总是挪那么一点点。

我催它，我唬它，我责备它，

蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛说： “人家已经尽了全力！”

我拉它，我扯它，我甚至想踢它，

蜗牛受了伤，它流着汗，

喘着气，往前爬……

真奇怪，

为什么上帝要我牵一只蜗牛去散步？

“上帝啊！为什么？” 天上一片安静。

“ 唉！也许上帝去抓蜗牛了！”

好吧！松手吧！

反正上帝不管了，我还管什么？

任蜗牛往前爬，我在后面生闷气。

咦？我闻到花香，原来这边有个花园。

我感到微风吹来， 原来夜里的风这么温柔。

慢着！我听到鸟声，我听到虫鸣，

我看到满天的星斗多亮丽。咦？

以前怎么没有这些体会？我忽然想起来，

莫非是我弄错了！原来上帝是叫蜗牛牵我去散步。

回顾一下我们陪伴孩子的成长经历，不禁赫然。从孩子蹒跚学步到呀呀学语；从孩子哭哭啼啼不愿上幼儿园到满怀留恋不舍得离开幼儿园。我们有没有足够的耐心在等待？还是不停的催促、不停的唠叨，甚至用别的孩子来比较，总怕自己的孩子差那么一点点？

    有时候，我们给予了孩子太多的期待，却忽视了他的感受，我们给予了他太多的要求，却束缚了他的成长。那么我们可不可以借童话大王郑渊洁的一句话：“家庭教育的秘诀：闭上你的嘴，抬起你的腿，走你的人生路，演示给孩子看。所有孩子的模仿力都比奥斯卡影后影帝出色一千倍！”来要求自己，做一个时光不语，静待花开的父母呢？

写的太好了呀，家庭教育的秘诀太对了，可是家长做到的却不多

这首诗真的值得一读。

好贴呀，支持

写得真好，必须支持

我们确实忽视了孩子们的感受，惭愧