孩子有过因为做不好事儿，被嘲笑吗？他自卑吗？如果他的小伙伴出现这个问题，他怎么做呢？

龙笃笃的这本书，让我想了很多，他就是《绿手指胖罗》

绿手指，是某作家创作的一个艺术形象，是对好园丁的称谓。

看封面，一个胖乎乎的小男孩，捧着绿油油的一盆植物，脸上透出自豪兴奋的神情。屋里，4个孩子用或者欣喜或者惊奇眼神向外看着他，绿手指就说他吗？

继续翻开，小米的手指，小小的，嫩嫩的，她会剪纸，会折纸，她喜欢自己的手指；

小贝的手指白白的，嫩嫩的，他会弹钢琴。

调皮的卡卡有一双灵巧的手，可以自如控制遥控飞机做各种难度动作；

只有胖罗的手指，胖胖的，粗粗的，却很笨拙。他不会吃饭，不会写字，不会系鞋带，大家嘲笑他，叫他笨手指，不爱跟他一组做手工。

在这种情况下，胖罗很自卑，羞于把自己手示人，他用厚厚的手套包住了“笨笨”的手指。

可爱的阿米想帮他，请来了魔法戒指龙笃笃，却掉到了地上。胖罗感觉，最后的希望都没有了，垂头丧气的又戴上了手套。

（失落的胖罗）

可是，后来栽种植物的过程中，胖罗要了大家挑剩的种子，细心地浇水捉虫地照顾他，耐心地等待，认真的写出种子的成长日记，他终于重获信心。

（欣喜的胖罗）

看了几遍，合上书，浮想联翩。小米这个善良的小女孩，一直在试图帮助胖罗，给他找戒指，把他的日记贴在最中间，而卡卡却是调皮嘲笑胖罗的那一位。这里面我们可以引导孩子考虑，当一个人做不好某种事情的时候，我们该如何对待他呢？

胖罗失落的神情，让我想起昨晚看的5个中国老师到英国教学的视频，有个镜头，一个胖男孩成绩很好，但是他体育不好，800米测试时，当大家都跑完了，他还剩一圈，国外的同学都是一起给他打气，当他走到终点，大家一起为他欢呼！包括英国的老师，而中国的老师呢？在讨论分数。这次的测试，很长时间让男孩子非常自卑，直到他帮同学解开九连环。

其实，每个人都有自己擅长和不擅长的那一部分，如何发挥自己的专长？不因为弱项自卑呢？自卑是因为在跟别人比，在当前整齐化一的教育模式下，家长老师如何引导孩子看向内心，是个很有挑战性的课题，让我们都来试试吧，想法找到孩子的擅长。让他重拾信心，获得自我成长的能量！

（送的能量卡片）

哈哈，偷拍的！