做自己——有感于《低音提琴》

      邻居乐乐今年虚岁五岁，实际也就是三周多，跟桐桐同龄。在他还是婴孩时，跟桐桐经常一起玩儿，带着桐桐到小区的广场跑步，在沙坑挖沙，在小池塘捞鱼……到处能够看到他们开心玩耍的身影，最近桐桐上幼儿园了，也渐渐跟乐乐少一起玩，不过基本上每天都会带她去小区转悠，找玩伴。昨天桐突然跟我说：妈妈，乐乐哥哥哪里去了？我好久都没见到他了。我这才意识到：还真的，好久都没见到乐乐了，难道他们搬家了？有这么一个疑问，转瞬也就忘记了，今天早起，带小贝在小区散步，遇到了匆匆拉着乐乐往外走的乐乐妈。即便知道他们赶时间，我还是小跑上去跟他们聊了会儿天，原来他们不是搬家了，而是整个暑假，乐乐每天都要去上各种兴趣班：她妈妈小时候的梦想是当画家，他早上去上两个小时的画画课；他爸爸是个当兵的，他认为孩子需要有强壮的体魄，就让他去学跆拳道；他爷爷呢，则是市里有名的书法家，他自己教不了乐乐，就把他送去了他好友办的书法班。我的天，这乐乐才三周岁多，也许还不知道画家是什么？跆拳道现在开始锻炼也是为时过早吧？也许他现在连拿笔都还是问题吧，竟然就要开始学书法了！

      感叹邻居乐乐的辛苦的同时，我很忧虑：现在有多少父母都把自己的希望，梦想，兴趣，爱好强加在孩子身上？难道不需要考虑孩子的感受吗？难道孩子一生下来就该成为父母甚至祖父母们的工具？“爱与自由成就孩子的一生”看到《低音提琴》这本书的这么一句标语，深深表达了我的心声，我真想把这本书拿给乐乐妈妈看看。

夏洛特的爸爸雷米在现代社会可被称为“成功人士”：有一份体面的工作，一群亲密的朋友和一个可爱的女儿。可人总是不知足，有个遗憾一直困扰着他：梦想成为一个大提琴演奏家，但是却没有梦想成真。      他就将自己的梦想寄托在了女儿身上，希望女儿成为大提琴演奏家。让女儿代替自己实现这个梦想不是很好吗？他给女儿报名音乐学校，让小小的孩子开始学习各种乐理知识，各种大提琴的演奏等。然而，夏洛特并不喜欢这样的培训，上课总是开小差，状况百出。终于有一天，她大胆地跟爸爸提出了抗议：不喜欢大提琴！爸爸虽然感到伤心，但最终还是尊重了女儿，让女儿自己根据爱好选择，唱歌或者跆拳道。无论怎样爸爸都会以她为骄傲。

      原本看到封面，一个小小的女孩儿点着一大摞书，表情痛苦地抱着大提琴演奏。我原本以为是一个“悲剧”——孩子被强迫学音乐。随着故事的发展，我感到如释重负：给孩子爱的同时，更需要尊重孩子，自由是每个孩子的权利。故事中的爸爸是英明的，是善解人意的，可又有多少父母无法如雷米那般通情达理？这个绘本不仅让我们了解了父女之间关于梦想传承的小故事，还给我们展现了多彩的音乐世界。简洁的画面，让各种乐器都呈现出来；画中有很多细节，有著名的音乐家介绍，有著名乐曲提及，有著名的歌剧院介绍……在绘本的最后还给读者们介绍了音乐小知识。

      “流畅的笔触、随性的色彩给我们讲述了一个关于梦想与传承的故事，一个关于“抗争”的故事。爸爸妈妈在为孩子做安排的时候，千万不要忘记孩子也是独立的个体，有独立的思想、独立的人生。”用这么一句话结束我对《低音提琴》的介绍。更重要的，希望通过这个绘本，父母们应该反思：自己的爱是否通过比较好的方式传达给孩子。孩子们应该学会：自己有权利对不喜欢的东西说“不”，因为自由属于任何人。