其实不友爱的孩子，并不是不爱和小朋友玩，他只是无法表达自己的情感，只是可能是因为不愿意分享自己的东西和快乐，也可能他觉得打人就是和你交朋友的信号，只是他不愿意说出来，所以我很是理解别的小朋友，并不是有意，所以当他打人的时候我就说“你是不是想一起玩？你可以说出来但不要打人哦！”我也不会让桐桐打他们。
桐桐1岁9个月的时候不爱说话，说话也不流畅。别人和他玩，他老是爱打别的小朋友和伯伯家的哥哥，我就说不要打人，后来哥哥想玩他玩具，可能是因为没有经过他的同意，就拿走了他的东西，也可能是因为家里所有的东西都是自己的，谁也不许玩……在他心里觉得哥哥是在抢他的玩具，所以他就打哥哥，而且一直哭，问他为什么哭，不说话，一直指着哥哥，好像在说“哥哥抢我玩具了”我就说“是不是哥哥玩你的玩具，你不想让他玩？是不是？”桐桐还不说话，点点头。我又说“你不想哥哥玩，也不应该打他的丫！打人是很不礼貌的，知道吗?让他说对不起，可是他就是不说。”我就对哥哥说“你把玩具给他，等他不玩了，你再过来玩”哥哥说知道了!

过了几天，哥哥来家里玩，桐桐又开始哭了而且又打哥哥了，原来哥哥还是没有经过他的同意玩他玩具，哥哥把玩具还给桐桐，他就不哭了，也不打人。而每次我都会告诉他打人是不对的，可是他每次都爱打人。而且也爱咬爸爸，别人他不敢咬，只爱打和咬爸爸，这个行为持续了快4个月……当时真的想打他，可是我发现越说他，他越爱打爱咬爸爸，后来不说他了，慢慢的不打也不咬了…

后来我从（捕捉儿童敏感期）书中知道，他正处于“我的”占有敏感期
，他不懂得如何分享自己的东西
，爱咬人是处于口腔敏感期
当时他也处于扔东西的敏感期，怎么说他，他越爱扔，后来给他弹弹球，等他想扔东西的时候告诉他，你可以扔弹弹球，但不要扔玩具，扔坏了就不再给你买新的了，后来他就慢慢改掉了乱扔东西的毛病了。

看了这本书才觉得自己很是无能，发现后来那时候正是妮妮刚出生的时候，自己只顾着照顾闺女，却把桐桐交给姥姥照顾，晚上他也不回来睡觉，一直在姥姥家住着，可能他觉得爸爸妈妈不要他了，所以妮妮满月以后他的脾气就特别不好爱打人也爱咬人(咬人)就后来我才知道他桐桐长大牙牙龈痒的，等大牙出头以后就不咬人了)当时真的很后悔没有好好照顾桐桐，可是那时候真的很累，好在自己控制住了自己的脾气，没有打桐桐，只是生气的时候声音比较高，他也会害怕我，所以我现在很是克制自己，不乱发脾气，实在特别生气的时候我就不理他，让他一个人自己玩，我陪妮妮睡觉，睡醒就什么也没有发生，桐桐觉得自己做的不对的时候，他就会自己不说话也不高兴，只是闷闷的自己玩，他那时候不会道歉，我会让他说对不起，但他不说…




每次我碰到他头，特别痛，我说对不起妈妈不是故意的，他才知道只有碰到别人要说对不起而不知道做了错事也要说对不起，后来他知道做错事也要说对不起，他说对不起，我都会说没关系…

其实教育很重要的一面是尊重和理解

都有这个时期，慢慢过渡

孩子有这样的阶段，要正确引导

过一阵子就好了，别过度在意