宝宝在呀呀学语的阶段已经度过几个月了，现在宝宝的语言能力有了进一步的发展——他已经具有了辨别话语的初步能力，建立了关于语调和词语的一些语音表象，同时宝宝的语音模仿能力也有了惊人的提升，能够发出许多类似于词的声音。总之，宝宝已经为发出语音做了充分的准备，正在等待着他的第一批真正意义上的“词”的到来，来确定自己进入语言发展的新阶段。
　　此时的宝宝已经能够运用多种不同语调的发音形式来表达需要帮助或者拒绝等多种意愿，宝宝可以较为自由地用不同发音形式来表达自己激动、满足、惧怕、急迫等各种各样的情绪，并通过这种方式与父母进行灵活地沟通，表达自己的需要和意愿。
　　除了整体的语调之外，宝宝发音中音节的“语调”也已经成为较为稳定的现象，这为宝宝未来语言中声调的形成打下了良好的基础，这也是宝宝受母语的影响逐渐增大的表现，宝宝的母语语音意识正在逐步形成。
　　现在，宝宝也能较为从容的回应很多简单的问题和要求了，当您用语言结合手势来给他提示时更是如此。比如您在说“把杯子递给我”的时候，可以同时指指杯子。宝宝在对指令进行理解的同时，也会用他的特有的各种身体姿势和动作结合着咿咿呀呀来回应您，比如常见的用点头和摇头来表示“是”和“不”。
　　作为父母，除了要继续利用“对话”来培养宝宝语音意识的之外，也要抓住宝宝此时善于接纳的特点，在和宝宝游戏和交流的过程中教他懂礼貌以及学会如何帮忙别人。和宝宝的交流中可以着重强调“请”和“谢谢”等用语，虽然宝宝现在可能还无法理解其中的含义，但这些意识的培养无疑应该是越早开始越好。

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