托托踢踢之《再见，悲伤》

昕彤妈楼主

感谢@宝宝地带，@感谢心喜阅童书小编，在咱们阅读群听了《托托踢踢•了不起的情绪力》精彩的分享，幸运获得赠书一册，在分享时我们得知《托托踢踢•了不起的情绪力》一共有5册，分别介绍了5种情绪，包括恐惧、挫败感、悲伤、建嫉妒、紧张，适读年龄3-6岁孩子。但是好书是不分年龄段的，儿童时期的孩子们有必要学习有关情绪系列的绘本丛书，这一套书适合亲子共读，共同学习。

周一收到这本《再见，悲伤》，随书还赠送了一张卡片，非常感谢！这两天晚上都陪小妞读了这本书。《再见，悲伤》顾名思义，这本书是关于管理悲伤情绪的绘本。紫色封面，落叶纷纷，先让小妞来猜猜这是什么季节呢？小妞一下子就猜出是秋天，问其原因，她答：秋天的叶子是黄色的。然后她像发现新大陆似的告诉我她有一个重大发现。什么大发现？她答是两只兔子的表情不一样哈。我告诉她戴蝴蝶结的小兔子名字叫踢踢，而背着包的小兔子是托托，他们是一对好朋友。进而再让妞妞猜猜为什么两只兔子表情不一样呢？托托惊奇地看着落叶，而坐在石头上的踢踢又是为什么不开心呢？带着这些疑问我们翻开了这本书。

首先映入眼前的是托托和踢踢各种鬼马表情，活脱脱的表情帝啊！除了可以认知不同表情的含义，还可以玩一玩。先来个表情连连看，找相同表情的连在一起；再来数数。先数相同表情各有几个？再数这页共有多少个表情啊？托托有几个表情？踢踢又有几个？锻炼孩子数数能力！
故事就从这些表情当中的几个开展起来，首先交待了这个是秋天的季节，在家的踢踢呆呆地坐在窗边，一只手托着腮帮，眉毛耷拉着，似乎有心事啊！连大布先生拉着小车从门前经过也没反应！大布先生是谁呢？似乎对踢踢是很有吸引力的人？引导孩子仔细观察，原来是拉着一车胡萝卜的”大叔“，要知道胡萝卜可是兔子们最爱的食物啊。可他都没能引起踢踢的注意力来，踢踢到底怎么了呢？原来她在为好朋友托托要去叔叔婶婶家住两个月而难过呢，虽然还没离开，踢踢已经开始想念他了。说到这一点，我家妞也有亲身体会呢！我们邻居家的小孙女晓媛因为没有跟爷爷奶奶住一起，一般要隔一两个月才回来一趟，这时她飞也似来我家与妞妞一起玩。俩人只相差一个多月，感情好得不得了，亲密无间呢。而晓媛一般只能呆一天，到了晚上就要回去了。小妞很舍不得，每次晓媛回去后，她就很难过，盼望着下次的见面时间。所以踢踢这种感伤小妞也感同身受。

这时托托来家里串门了，他高兴地通知托托大布先生在外面，要不要帮她拿一根胡萝卜？踢踢却不感兴趣，这反应太奇怪了！
“踢踢为什么会这样呢？“
书中还有这种引导互动问题，家长可以问问孩子们，请孩子们来回答。继续故事内容分享。第二天托托约踢踢去郊游，为了让踢踢开心，托托像个大哥哥一样很耐心。他还要踢踢多拍些照片，忘记不开心的事情。踢踢虽然还是心事重重，不过还是帮托托拍了很多照片。
“你看到别人伤心的时候，会做什么呢？"
问题思考继续，与小妞互动。小妞回答：我会安慰他，帮他擦眼泪。她还想起今年”三八“妇女节时幼儿园举办亲子活动，参加完活动后家长们先回去，下午再去接孩子。妞的一个男同学当场就哭了，是妞的同桌，妞帮他擦眼泪，安慰他。这是后来老师告诉我的。虽然妞只比她的同学大一岁，但她懂得关心同学，这种已经让我很惊喜了。
踢踢的难过，托托看在眼里，他想帮忙他的好朋友，开导他的好朋友。最终踢踢说出她难过的事情了，托托安慰她，俩个小伙伴拥抱在一起。在托托的帮助下，踢踢没那么难受了。他们还约好互相写信给对方，并一起拍了合照。在托托离开的两个月时间里，他们的信件不间断。