适应每天的作业习惯，劳逸结合创意自己的玩具

小Aric的幸福楼主

三天的假期，Aric的作业也是相对比较多的，有a带音标写四行，8、9、10的分成，还有1-20的单数和双数各写两遍。我们约定好了每天写一部分，这样分成三天，依旧可以养成每天都固定写作业的习惯。Aric对于这个安排比较满意，刚开始还想把作业全部放在最后一天写，但是那样的话可能会有些累。好在Aric还是比较听妈妈的话，我们商量后的决定，他也会很乐意的去实施。例如今天写的是a带音标写四行，Aric因为暑假的缘故，比同学晚上几天的课，所以需要多练练才能赶得上进度。

首先小家伙先标红a，这样有了比较好的基础，再写a就会轻松一些。只是原本中班的Aric是每周两次作业，突然改成了每天都有作业，这有些让他不适应，还有了反抗的想法，甚至于写着写着就委屈的哭起来，一是觉得这样好累，二是认为自己好可怜。看看委屈的宝贝，妈妈也是心疼万分，向爸爸诉苦，怎么现在的孩子这么累啊，这才刚刚幼儿园大班就这么辛苦，以后怎么办呢？爸爸后来听到我说把Aric的教育交给他吓跑了，没办法，又留下了委屈中的Aric和纠结万分的妈妈，哎，累也得写，毕竟这是作业。

后来看Aric确实委屈的不得了，肩膀也是一耸一耸的在哭泣，就让他玩一会儿拼装的小积木吧，在玩的时候和他聊了一会儿，慢慢的去打开他的心结，让他去体会写作业后的满足感，很快Aric就忘记了不开心，再回到书桌前写作业，也有了干劲。当Aric做完了作业自己又检查了一遍，认为自己写的都OK后交给了妈妈，因为老师有要求每个家长都得每天在孩子的作业后签字，而我对于Aric的检查一向都是很支持，只要自己没有做错的地方，哪怕有些不工整都没问题，最重要的是不要打击了孩子的积极性。

做完了作业Aric的心情特别好，我就陪他玩一会儿积木片。现在Aric可是玩出了自己的一套哦，不局限于固定的那些形状，而是把10盒几百片的积木片放在一起，自己创新。就比如现在Aric能拼成四五个稍大的玩具，有汽车，有火车，有飞机等等。经过自己的“改造”，汽车可以是有排气扇的，这样就能避免耗油太多，轮子也加了两个，增加动力。Aric边玩边解释，说的一套一套的，倒是震惊到了我。很强啊宝贝，看来平时自己动手拼装的作用已经出来了，勇敢的创新，还能将环保、动力等多方面结合到一起，相信对于他以后的理科学习会有很大的帮助。