你知道吗？孩子今天的坏脾气、坏习惯有时是我们一手造成的。

早上晚班，刚进教室就听到涵涵妹妹震耳欲聋的哭声，循声望去，果然是涵涵妹妹趴在桌上哭。其他孩子们都高兴地的和我打招呼：“周老师早上好！”我一边回答孩子们的问好，然后从包里取出手机一边看交接本，此时涵涵妹妹的哭声比刚刚更大了，似乎在引起我的注意。我并没有立马去安慰她。我悄悄的问了问在我身边的都都：“妹妹怎么哭了？”都都告诉了我，原来是涵涵妹妹不想自己抬小椅子吃早饭。听完都都的话，我又问了小刘老师，在心里的疑问也得到了解答。

我们班的哥哥姐姐都很喜欢弟弟妹妹，很愿意帮助照顾弟弟妹妹，如果妹妹不想抬椅子的话，应该很多人会去帮她，今天没人帮她是因为，妹妹今天就只要一个人帮她抬，不要其他人动她的小椅子，而妹妹指定的哥哥今天有一些情绪不是很开心，所以不想去帮妹妹。

了解了事情的原委后，我来到了涵涵妹妹的身边，我也趴到桌上，说：“你想要哥哥帮你抬小椅子是吗？”她没有理我，还是哭，但是声音已经小了一些，我又说：“哥哥今天不开心，他想要妈妈，他快要哭了，我们一起去看看哥哥，好吗？”她抬起头，转过身去找哥哥，用手抹掉眼泪，我又说：“我们去抱抱他！”我说完，她已经准备开始走了，我又说：“你的小椅子。”现在，妹妹一点都不哭了，自己抬上小椅子来到第一桌。放下小椅子，妹妹就弯着腰对着哥哥喊：“哥哥！”那模样可爱至极。

其实，孩子是天生的情感操控者。有时候觉得他楚楚可怜需要帮助，有时候觉得他需要更多奖励才能做完一件事情，甚至有时候觉得不满足他的要求就不会停止哭泣……这时，我们的情绪与行为正在被孩子操控着！往往我们会选择妥协，因为妥协最简单快捷，这时，孩子的目的就已经达到了。

但是，孩子也是最单纯的，他不需要我们连哄带骗，只需要你理解他的真实想法，让他感觉你是和他一起的，然后再给他时间平静，也就是“冷处理”。对于孩子的合理要求，我们应该给予尊重，可以办到的马上答应，让孩子体验到应有的快乐；不合理的要求则可以心平气和的进行解释，如果孩子有情绪，我们可以平静的离开，待孩子冷静下来后再解释，这样强于直接教训。