跟孩子们朝夕相处多的时间里，深刻地体会到美术活动对幼儿身心发展的重要性。在孩子的世界里，他们笔下的每一个小点每一段线条都可能是一个奇幻美妙的故事。

过去的我们，尤其是我们的家长，对于孩子们的绘画作品，关心的就是孩子画得像不像，很少真正静下来去倾听他们画里的故事，然而对于学龄前幼儿来说，画画就是他们的游戏，他们通过绘画来表达对于周围事物的认知和对人情感，而我们成人所关注的“画不像”只是他们的年龄表现特点而不是他们的缺点，但是孩子画中每一笔的含义成人未必能读懂。

比如上面这幅画，成人大概只能看出基本的圈和线，谁知这个三岁半的孩子滔滔不绝给我讲了5分钟关于怪兽打架的故事，再结合他之前的作品以及我对他的了解，让我意识到这个孩子语言能力和逻辑思维能力很强，但他对外界的安全感却是不够的，他的内心是极度渴望得到大家关注的。所以当我们真正能站在孩子的角度看懂他们的世界时，对他们的要求可能就有所改变了吧。

而现今，整个社会越来越重视幼儿的艺术活动，并将目标投向幼儿美术创作，就连毕加索这样的大师也将“学习6岁儿童的绘画”作为自己迟暮之年的绘画表现追求，那么让我们从自己做起，不要再纠结于我们的孩子“画得像不像”的问题，而是与我们的孩子成为心灵相通的好朋友，每当孩子们拿着绘画作品向我们展示时，请蹲下来和我们孩子一起聊聊他们作品里的故事，听听他们在想什么，关注他们想要表达什么，给予我们孩子内心的肯定，而不是一句“画得不像”让我们的孩子对自己否定，去做一个只会模仿而没有内在情感表达的盗版绘画者。