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石榴熟了
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幼儿园的石榴熟了，孩子们准备去摘石榴了......
小朋友们兴奋极了，私下面就和好朋友商量着：
棋棋：“佳颖，待会我们两个一组吧。”
嘟嘟：“待会我要摘很多。”
乐乐：“我要给小朋友们分享.......”
老师：“孩子们，石榴熟了，我们要怎样去摘下来呢？
佳颖：”用剪刀把它剪下来。”
阿瞒：“用刀去切断。”
铃铃：“可以直接用手摘嘛。”
乐乐：“要用钩子把上面的钩下来。”
嘟嘟：“我们够不着，要用梯子爬上去。”
老师：那我们一起去看一下吧！“
于是孩子们带上了自己的记事夹观察石榴树了。
妹妹：“哇塞，好多石榴啊！可不可以吃了啊？”
然然：“当然可以吃啊，我都吃过了，里面有好多。”
芸芸：“就是我也吃过石榴，好好吃的。”
阿瞒和佳颖试着用手摘下石榴。
乐乐；“哇塞，是不是很难摘呀？”
终于他们都摘下了一颗石榴。
老师：“如果我们用手去摘会不会伤到我们的手呢？我们应该把石榴装到哪里呢？”
阿瞒：“那我们就去找些工具吧。”
佳颖：“陈妈妈可不可以借一下剪刀，我们要去摘石榴！”
棋棋：“彭老师，可不可以给我一个篮子装石榴啊。”
阿瞒找了一个大篮子，妹妹、芸芸和然然把阳光小厨的小蒸笼带上了，乐乐和嘟嘟去外面找了两根木棍，杨杨找了壁钩。
阿瞒：“我们去李爷爷那里借梯子吧？”
可是李爷爷不在。
棋棋：“张阿姨，你知道李爷爷在哪里吗？”
张阿姨：“不知道，你们找他什么事吗？”
铃铃：“我们要去摘石榴，我们需要梯子爬上去。”
张阿姨：“梯子在库房里面，你们可以去拿。”
小朋友：“谢谢，张阿姨。”
库房里面有两个梯子，一个高的一个矮点的。
老师：“这里有有两个梯子，我们选哪一个呢？”
嘟嘟：“我们用高的那个吧。可以摘到顶上的。”
佳颖：“用矮的那个吧，矮的那个有扶手，安全些。”
于是孩子们选择了有扶手的矮梯子。
准备摘石榴了，孩子们都拿着自己工具奔向了石榴树。
孩子们用剪刀剪，用刀切，用棒子去打……
孩子们一起拿梯子爬上去摘石榴，勇敢的男孩子就爬上去摘，其他的小朋友就在下面帮忙扶好梯子。
孩子们摘了满满一篮子石榴。
老师：这里一共有几个石榴呢？
芸芸：“数一数不就知道了嘛。”
孩子们轮流去数，一共有35个石榴。
老师：“这么多石榴我们怎么吃呢？”
棋棋：“我们就每天吃两颗嘛。”
佳颖：“我们拿来分享吧？”
老师：“分享给谁呢？”
佳颖：“陈妈妈。”
棋棋“李爷爷。”
乐乐：“那个白血病小朋友。”
嘟嘟：“给范阿姨吧。”
芸芸：“给彭老师。”
铃铃：“给李老师。”
老师：“那我们分享几个石榴给他们呢？”
小朋友：“5个，3个，6个.....”
老师：“那小朋友投票，我们再算分享几个石榴。”
据票统计孩子们投票给白血病小朋友的一共有9个。其他的就是3个，4个……
于是孩子们准备去分享了
佳颖：“陈妈妈，你辛苦了，请吃石榴，给你”
陈妈妈：“谢谢你们！”
铃铃：“杨叔叔，请你吃石榴。”
乐乐：“杨叔叔你帮我们把石榴给李爷爷吧，我们没看到李爷爷。”杨叔叔：“好的，谢谢小朋友。”
芸芸：“不用谢。”
棋棋：“敬医生请吃石榴，我们自己摘的。”
敬医生：“谢谢。”
阿瞒：“刘园长，陆园长请你们吃石榴。”
陆园长：“谢谢你们，你们怎么把石榴摘下来得呢？”
小朋友们就七嘴八舌的开始说他们用的什么工具，拿什么装的石榴。我看到了孩子们脸上分享的喜悦。
乐乐：”陆园长，你可不可以把这些石榴给白血病小朋友？”
陆园长：“好的呀。”
阿瞒：“刘园长，给你两个，请你帮忙给一个石榴给白血病小朋友吧，然后你吃一个。”
刘园长：“那我吃哪一个呢？“
佳颖：“随便你吃哪一个。”
刘园长：“可是我想从这两个里选一个。”
阿瞒：“那你吃大的那个吧，小的那一个给白血病小朋友吃，因为他生病不能吃太多的糖了。
刘园长：“那好吧，谢谢孩子们。”
剩下的石榴孩子们回班上和小朋友一起分享。
在整个采摘石榴的过程中，老师充当的就是整个活动规则的维系者。孩子们主导了整个活动的开展。在分享石榴的时候孩子们主动的想到要把自己采摘的石榴分享给白血病小朋友，这是孩子们内心最真实的想要去帮助他人，在这个分享中孩子们体验到分享的美德。
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我还从来没有看到过石榴树呢10-16 16:29
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石榴破皮了，就可以吃了10-17 12:45
