《 做孩子一生的贵人》手里捧着一本这样厚重的教育书，厚重是不仅仅是书本身，更多的厚重来自书中的内容。作者在书中反复提到了我们的老祖先，用了大量的《论语》《大学》《易经》等等经典俗语  以及通俗小故事 阐述了如何去做孩子的贵人，怎么做才能成为孩子的贵人。   书中内容之多我们要想真正的感悟到作者在对弘扬我们中华传统美德 和文化在教育中的真正意义，需要慢慢研读需要满满品味，需要慢慢消化和理解。

         内容是以演讲稿的形式出版的，总共是二十三堂演讲，从每一篇作者和大家打招呼的抬头我们看的出，听到这些 演讲的不仅仅是教育界的工作人员，还有企业的领导，集团的老总， 相信听了这次演讲的各类人群都会受益匪浅。 对于我这样一个妈妈来讲，在阅读到大量的文言文的俗语上，作者在这方面也想到了这点，在引用了无论是《大学》还是《弟子规》后都会进行一番解释，让大家更容易理解其中的含义，也就更容易学习到真正的好的方法。
                     

                     
       其中一次演讲 的题目是“建国君民，教学为先”分成了两次演讲。作者说到了“教”，分析这个汉字，左边两个叉，下面一个小孩子，老祖宗把宇宙天地之间的真理融进了字里面，第一个叉是父母，长辈老师画的，小孩子模仿力很强，跟着 画，上行下效，身教。右边是手拿一只树枝，耳提面命，不厌其烦的耐性。  大家能听明白是什么意思吗？ 也就是说今天我们面对孩子的问题，只要我们 不反省自己，一定是意气用事的，而该如何反省呢？  那就是身教，做自我调整，以身作则，但还是需要耐性， 当你有了这两点，你的一份牵挂也就放下了。这里强调了身教和耐心的重要性。

      教字知道了那么育 又该如何解释呢， “育”养子始作善也，这是《说文解字》里的注解。这里“养”不是重点，而“善”才是关键字。 也就是倡导人要做一个善良的人。引用了一个小故事，讲述一个老母亲弟兄两人轮流 养，大哥家没有粮食吃了，但不到去兄弟家的日子，老母亲就提前去了兄弟家吃饭，儿子就不给老母亲吃饭，说时间不到不让进家门。儿子还让媳妇把饭菜都藏起来，如此不孝的儿子最终遭到了雷劈的下场。
      现实生活中 经常也会看到这样的事情出现在身边，为了一家房子为了赡养老人的问题，兄弟姐妹眼中完全没有失去了理智，失去了道德，老祖宗的孝为先的， 都完全被利益冲昏了头脑 真正该好好的反省和 学习了。传统的美德都已经不存在了，是我们民族的悲哀啊。
               

      还有一篇是作者讲了自己亲身经历的一件事，第八讲的“尊师方能重道”。作者讲到了目前我们教育界出现的现象，学校变企业，企业变学校。这是对教育界的最大耻辱。学校变成了只重视成绩 和赚钱地方，而忽略了最重要的指职责。作者是教师出身后来辞职不当老师了，那是一场教师考核应聘中，原本想着自己应该是十拿九稳可以成功的，当主考官最后问的问题却是  你有没有代表学校参加过比赛？你带的学生出去比赛有没有获奖？作者的答案都是否定的，他只是想当一名有爱心的， 可以帮助到学生的好老师而已。
      这的确就是我们现在学校的现状，有多少具有爱心的却因为没有获奖没有成绩而失去了当一名教师的机会呢？ 我们的教育真的应该改革了， 一个有爱心的老师对孩子们是何等的重要啊！

                 

               
        做孩子一生的贵人，到底贵在哪里呢？贵在念念为学生的一生，为他的后代子孙着想，这才叫贵。怎么才做得了他一生的贵人。父母老师领导不是着眼他眼前的成绩分数和学历，而是着眼在成就他一辈子最重要的做人做事的态度。说起来容易，做起来难。这样的好书应该让在教育第一线的老师们都 好 好的读一读，学会做一个真正懂教育的老师，明白真正的教育到底是什么，明白教师对一个孩子的成长有多么的重要。这样我们的孩子才能受益，才能为国家做出贡献。

这本书确实不错的，很厚啊。

特别厚，还没看完了