此书的作者，保冬妮老师来过我们公司做过讲座，当时是个午后，报名去听她讲幼儿阅读启蒙的年轻的爸爸妈妈们特别多，冬妮老师其实已年长，但梳个齐刘海的妹妹头，身材和声线保养极好，一举一动真像个小姑娘，我们一起交流幼儿心理和书单，收获颇丰。

基于她对幼儿心理极强的洞察力和数十年的儿童文学造诣，读她的书，肯定是没错啦！同米拉的幸运一样，我从地带获得这本《幸运的米拉》行为篇6《不做骗人精》。

送给孩子这本书的过程，其实是“骗人的”，但绝对是美好的“谎言”，我跟她讲妈妈又梦到牙仙子了，仙子要拿一份礼物换取你的牙，让我们把牙包好放在枕头下，看看第二天她是否取走牙，又放回什么礼物？嘟嘟欢呼雀跃，那晚睡得可麻烦了，因为惦记着牙仙子有没有来，夜里不踏实，总伸手去摸她的枕头底下，悉悉索索地搅得我也没睡好（以后不能用这个法子送她惊喜啦）。

第二天早晨她把我“砸”醒，妈妈快看，牙仙子送我一本书，我佯装“哦，什么呀”，“骗人精？”“这个可爱的北极熊就是米拉”……然后我俩匆匆洗漱上班上学啦，据说她放学第一件事，就是缠着姥姥跟她一起读看，晚饭时，她给我讲故事里的情节。

昨晚我又翻出这本书，与她簇拥在被窝里，一起温习故事，绘声绘色地读了一遍后，她突然将嘴巴凑近我耳根，小脸儿涨得红红：“妈妈，对不起，我有件事，也骗了你们”，我一惊继而又一喜，惊得是这么早我就要面对她的撒谎，平时的教育里我们可一直都在强调说真话的重要性；喜的是冬妮老师果然厉害，读她的书还有孩子“自检”和“承认错误”之奇效。故作镇定“什么事骗我我啊？”“就是喝水的事，姥姥、你和爸爸天天让我多喝水，放学时姥姥还总检查我的水壶，为了你们不说我，我中午吃饭后将水壶里的水倒掉，跟你们讲‘喝完了’，这样你们很开心，我也不挨骂了”。天啊，这孩子，午饭后倒掉水，下午两节课不知她渴了会怎么办，读这本书真是及时，我没有恼：“以后不要这样做了，这样你自己并不舒服，爸爸妈妈和姥姥更会担心，以后我们不再为喝水的事说你了好吗？嘟嘟已经长大，自己会照顾好自己，对吗？”她使劲点点头，我俩关灯睡觉。

看来得找个机会与姥姥、爸爸谈一次，教育孩子需懂方法，避免不当将孩子推向“骗人精”，谢谢冬妮老师，谢谢地带！