读完《月亮知道》，心里有一种淡淡的感伤。故事发生在20世纪80年代的韩国，但把它替换到60年代的中国、当代的留守山村，依然仿佛。

我有些犹豫是否应该给孩子看这样沉重的故事：战争使松花的父亲失去了记忆，她的母亲难产去世，相依为命的奶奶是被人尊重又恐惧孤立的巫女，身边的朋友父亲酗酒、父母离婚、幼年失祜，贫穷、孤独、恐惧、忧伤，没有人倾听，只有月亮知道。

我担心孩子承受不了这样的压抑——我小学时读过一个故事：一个孩子得了重病，贫穷的母亲想着办法为他寻找快乐，一根锡条成为他们欢乐的源泉，每次母亲把锡条熔化浸水，然后两个人一起看上面幻化出的图案。孩子的病越来越重，锡条越来越小，直到成为一个花骨朵……这个故事让我至今提起仍会泪难自禁。

可是，苦难是你不去了解，就不存在的么？贫穷是你不去关注就会消失的么？让孩子只看到公主、仙女，会不会是另一种精神麻痹？脱离开真实的世界，把梦想寄托于比乌托邦还美妙的虚幻，孩子是否能真正经受起风雨，真正感受到爱？真正去包容、理解、关怀这个世界上的现象和人？不见识苦难，是否真的了解幸福？

《月亮知道》似水缓缓流淌，哀伤一点点浸凉心襟，然而去慢慢咀嚼，却是想诉说那些活着的故事和爱。与小伙伴的不打不相识，老师不着于口的默默关心，奶奶的等待，父亲的坚持，对同病相怜的小狗的不离不弃。还有那些熟悉的场景，给布娃娃做衣服，用大人的化妆品。

故事最终算是幸福的吧，其实人生也是如此，总要在苦难中坚持下去，每个人的幸福定义不同，每个人也都有让人羡慕的一面。多看看世界，多珍惜眼前。

《月亮知道》是一部很真实的故事，真实得就像我小时候读的《少年文艺》，那个时候觉得书里的人物都是那么鲜活，那么坚强，那么有生命力，现在的儿童作品，总感觉像是自带柔光效果，让人看不清楚。孩子们的作文过多的强调想象力、词藻，失却了真实二字，终究只是在“作”吧。

推荐序里说的很让中国人民舒服——“现在，我们国家不论是吃的还是穿的，不论是口里说的还是手上写的，基本上都是从别的国家拿过来的”，然而，看看插图，多么民族的特色，我们的呢？

其实不管什么样的故事，都应该读给孩子听，让他们去体会文中不一样的震撼。