孩子四年级开会后没多久，学校下发了一个叫做“希望之星”的英语比赛通知。比赛分为个人赛和团体赛两种形式。学生自愿报名参加，可以在学校由班级英语老师组织报名，也可以在自己所在的校外英语培训机构报名参加。

    这种类似的培训、比赛非常普遍，且越来越“利益化”，所以刚开始家长都没怎么上心。10月中旬的一天，我在外出差的时候接到孩子电话，他说自己和班上的7个小同学自发报名了团体赛，要参加英语比赛。我觉得孩子有积极性，应该鼓励，所以也没多说什么。后来的一两个月内因为经常出差，所以早把孩子要参加英语比赛的事忘到脑后了。小组里其他家长也没有太在意，一直以为学校英语老师会组织他们进行练习。

    可是当孩子把英语比赛的参赛证拿到手以后，我们才忽然明白，孩子们参加团体赛是要合作演绎一个英语情景剧。还有三天就要比赛了，家长也开始抓狂。其中一个家长赶紧找来一个小片段，让英语老师帮忙分了角色、修改了英语句子，孩子们利用两个中午的时间简单练习了一下。

    当天晚上，我和其中两个家长开始琢磨情景剧的道具问题。孩子们要表演的剧目是《蜈蚣莎拉找丈夫》，里面有旁白、蜈蚣莎拉、甲虫、蚂蚁、甲壳虫、螳螂等角色。一下子找到适合的衣服道具也不现实，所以我们连夜想了一个办法，自己制作一些头饰。

    说干就干，我们三个家长先从网上搜了一些个性比较鲜明、颜色艳丽的角色图片，然后用彩色打印纸打印出来。第二天，两个全职妈妈在家用剪刀一点一点剪出来头饰图案，一个家长去批发市场买来松紧头绳和纽扣。差不多一上午的时间，孩子们的头饰就美美的做好了。

    周日上午要进行比赛，周六下午6点（孩子们的课外班时间不统一，6点是孩子相对统一的时间），孩子们集中在一个同学家里，突击排练。表情、动作、上下场程序，一点点来捋顺。好在孩子们非常争气，进入状态很快。差不多排练两个小时候，随后又跟孩子们强调了几个点。第二天直接上场吧。

    第二天11点进行比赛，我们家长约好10点准时在考场门口集合，在进场之前最后再练两遍。因为下雪，路上很滑，所以有两个孩子没有按规定时间到场，所以只能在11点前练习一遍。最后效果如何只能看孩子们临场发挥。

    真正上场了，孩子们一个个精气神十足。带上头饰，穿戴好整齐的服装。认认真真地完成了情景剧表演。三天后成绩出来，孩子们入围决赛。新的战斗又将开始。家长也要更上心了！