作为一个总想参与到孩子学习中来的家长，我一直苦恼有什么好的方法可以借鉴。我的儿子在瑞思读k阶段的课程，每次回家都会兴奋地给我讲他的老师是多么有趣，讲的故事是多么生动，游戏也很好玩……于是，我虚心地向瑞思的老师求教，获得了非常宝贵的家庭亲子互动经验。

“在孩子的学习过程中更多的是兴趣主导，这和成人理智地有目的地学习完全不同，更多的时候需要父母适当地想方设法地调动孩子的积极性。”瑞思的kimi老师这样说。

1、 角色扮演最常用

还记得小时候咱女生最爱玩的就是过家家的游戏吗，我家琦琦对这招超级喜欢，从开始学英语到现在始终贯穿着使用这方法，只是扮演的角色每次不同而已。这招很见效，她喜欢的动画片，都有那么几集经常要求我能陪她对演其中的一些桥段。当然我的英语水平有限，可琦琦不在乎，我只要在那边肢体语言配合配合，她完全可以一人分说两人的对白哈。

2、教学游戏很实用

孩子小的时候大概都比较喜欢当老师，尤其是上了幼儿园以后。琦琦尤其喜欢模仿老师的模样，当然这时候我也就摇身一变成为她的学生了哈。扮演“学生”也是有技巧的，为了试探这“老师”的水平，我有时候还需要装装反应比较慢什么都不会的“学生”，让“老师”反复指导指导，在这反反复复的教学中“老师”和“学生”其实都在巩固和提高。

3、你说我猜做游戏

开始孩子是说说英文歌谣，唱点简单的英文歌什么的，渐渐的随着孩子的进步，现在还真能用英语讲出来些小故事或者朗诵简单的英文绘本什么的。

于是偶尔也可以玩个你说我猜的游戏，有助于提高语言思维能力。这个游戏的方法就是把琦琦的所有的单词卡片都放在一起，琦琦拿一个卡片出来，不让爸爸看，然后琦琦说段话来形容卡片上的词，让我们猜卡片上是什么。这个游戏非常有助于孩子提高语言思维和使用的能力。

4、你说我做也不错

就是互相发指令，当然是用英文发出命令，然后对方要快速反应并做出来相应的动作哈。不光练英文还练反应呢。也是我们的家庭游戏之一。

5、一人一句编故事

琦琦很喜欢故事类型的游戏，于是我就在和她的日常游戏中引入了一人一句编故事的游戏形式，方法就是每人说一句话，最后组成一个小故事。开始是和她一起编中文故事，后来有一天在放学的路上，她自己要求编个英文故事哈，结果最后是我实在编不下去了，我每说一句都要她来给我纠正错误，从那以后我开始坚定决心要和孩子一起学英文了。

6、找字游戏

就是在一堆英文报纸啊广告之类的资料中，找到某个特定的字。开始是找字母，后来是找单词，再后来是找字母组成一个单词，现在的形式是找单词组成一句话。

7、 画画做书也可以玩成游戏

孩子喜欢画画，随便遇到什么事情都喜欢画出来，所以我们就引导她自己画英文书，开始是画小小的字母卡片，后来是画单词卡片，现在都能自己画英文书了，把她近期学过的喜欢的东西都画出来写上英文注释，然后再在家人面前大声地讲出来，或者给她自己想象中的小弟弟小妹妹讲解。

8、词语接龙

游戏方法同成语接龙，就是用上一个人说的单词的最后一个字母说出一个新单词。有时候为了降低难度，就是有主题的说，例如，说一个开头是W的水果啊。说一个开头是M的动物之类的。谁最后回答不上对方的提问了，游戏就结束。

这种游戏的技巧是注意目的不是考倒孩子，而是让孩子在游戏的过程中复习学过的词汇同时还要使孩子觉得很有成就感，保持孩子的积极性。

其实各种各样的孩子的玩具也都可以成为学习的道具，就看家长怎么用心去发掘，做到在无形中通过各种孩子喜欢的游戏形式，把语言的学习融入到娱乐中。

切忌，各种各样的游戏形式不要流于表面，也不要目的太过明显地一股脑都压给孩子，要给孩子一个自主选择活动的空间，更多的时候是让孩子来引入，孩子是主角我们只是配角。而且在培养和调动孩子兴趣的时候最有效力的尚方宝剑其实是孩子自身固有的好奇心，家长需要懂得充分利用孩子的好奇心来不动声色地调动孩子的积极性。

父母是孩子的第一任老师

回复 2# 晓之风铃
是啊是啊，对于孩子来说家庭熏陶比学校教育要重要很多啊

确实是这样啊。

每个家长都是一个老师