大头儿子和小头爸爸是国产动画片里面的翘楚了，孩子一直挺喜欢看的，每每调到中央台也总是会为这部动画而停驻，优秀动画片的绘本也是我们父母非常欢迎的读物，因为孩子对动画人物已了然于心，看的时候会有亲切感，这样会更容易代入，更容易理解绘本的意图，而这次拿到手中的是《大头儿子和小头爸爸•情景认知启蒙贴纸书》之形状认知，是一本能兼顾功能性和教义的绘本，又是孩子非常喜欢的贴纸类型，所以迫不及待就和孩子一起分享了。

这册书是由大豆环保油墨绿色印刷的，到手觉得很放心，感觉还有一定的防水功能，书的形状是方方正正的，书的大小也比较适合孩子阅读，书的中部附了两个开面的粘纸，是正好可以撕下来的，这样的话更适合孩子动手粘贴。现在来说说书给我和孩子留下的主要印象：

一、开宗明义，认知形状

书主要对孩子进行了正方形、三角形、圆形和长方形的认知教育，直切主题，上手就让书中的主人公大头儿子认识了新的图形，图形是以拟人化的形态出现的，这样不会造成呆板的教育的感觉，让小朋友更好地接受，书的套路就是，主题形状出现-描述形状特点-在家中寻找形状物品-到更广阔的空间寻找形状物品，逻辑上非常通顺，粘纸的粘贴穿插在其中，又让整个认知的过程平添了趣味性，而且可以通过孩子粘贴图形的正确与否，即时判断孩子对新的知识点有没有很好地掌握，便于家长跟进和继续教育。

二、设计独特 色彩明丽

这是我第一次看到绘本的手提式设计，挺好玩，书的顶端有一个可供孩子提拎的小把手，大小正合适，孩子拿到手后，还像模像样像提个小包包一样在房间里转悠，可见她对这种模式的新奇感和喜爱。整本书的色彩也继承了动画片开朗明丽的风格，很有童趣，很活泼。

接下来再说说我对绘本的一些建议：一是关于对形状中，两个点当中一条线，两条线构成一个角的描述，个人认为既然书本对受众孩子的年龄范围划定为5岁以下，那么这种几何概念的认知未免深了些，总之我在念给孩子听的时候，感到孩子听得也是云里雾里，而且我也没有一种更好的方法去二度诠释这个概念，所以希望还是要紧贴孩子实际的理解能力。二是贴纸集合中的顺序比较乱，有几页孩子是把图形直接贴到了日常生活的页面中，当然理解是没错，但是和书的原意有一些偏差，建议可以明示哪几个贴纸的范围是在哪几页，这样更有针对性。