听讲座以后的反思

周二听了中国科学院心理研究所教授博士史占彪先生的讲座，知道了后现代父母的做法。第一次在讲座中听到了后现代父母这个词语，以前都不知道的，史教授说这个名词还是很新的，一般在国际研讨会上会出现这样的名词，所以我顿时感觉好高大上啊。

听了讲座以后感觉家长在教育孩子的过程中，和孩子交流的过程中问问题也是需要艺术的，孩子平时经常会参加单元测试，你会怎样询问孩子的成绩呢？

本周，孩子英语和数学都进行单元测试。下班回家后，我问孩子：“今天英语考了多少分？”孩子答：“97.5分”。我继续问：“班级最高分多少分？”孩子答：“98.5分”。“那几个人超过你的呢？”“2人，还有一个98分。”考完数学那一天也是这样的对话。这就是我们传统父母的做法。

后现代父母是怎样说的呢？“哦，97.5分，你这97.5分是怎么考出来的呢？”“我特别想知道，你用什么办法考到97.5分的啊？考97.5分是不容易的啊”“听说你们班也有98.5分，假如你也考了98.5分，会感觉怎样啊？”“我感觉，宝贝，你对这97.5分不太满意？你可以考多少分呢？”“假如你想成绩稳定在99分，那该怎么努力呢？爸爸妈妈应该做点什么啊？”

后现代父母的语言充满了好奇心，想知道想了解孩子是怎么想的，考试的成绩很不错，是怎么做到呢？这里面充满了好奇，可能孩子会觉得你的想法有些奇怪，甚至不肯回答的你的问题，但是你可以给他问一些是非回答的问题，这样就比较好回答问题了。这些话语中一个批评也没有，只是问了一些问题，也不用出主意，相信孩子是解决自己问题的专家。我们父母需要的是不断地好奇、专注、信任和欣赏。