今天和点点商量好了要写日记，可是点点说不会写日记，于是我就教点点写日记。在写日记之前告诉点点，日记就是一天中有趣的有意义的事情记录下来，下次再看的时候就可以回忆起来其中的奇妙之处。

点点说不知道写什么。我说你怎么想的就怎么写吧，但是点点说想不出来。于是我就开始举例子：比如今天点点做值日班长，早上很早就起床，早早地去上学，帮助老师发本子，在每节课前领读古诗，这些都可以写，因为做值日班长也是一件光荣的事情。

还可以写课间和同学发生的好玩的事情，还可以写上的语文课和数学课，英语课等，课上有趣的事情。还有最喜欢的一起作业，回到家就迫不及待的完成这个作业，也可以写的。于是点点若有所思，想起来一些东西了，然后就后来他就又口述了一篇日记，让妈妈记录下来。

内容是这样的：今天上数学课还是学习了排队问题，老师说到了一个题目，我第一个回答出来，题目是这样的，小朋友们排队，在我的左边有五个人，在我的右边有三个人，很多同学的做法是这样的：4+2+1=7，我的做法是这样的：5+3-1=7，我是这样想的，前面是五个人，加上后面的三个人就是八个人，但是中间的我加了两次，所以最后要减去1，老师说我的想法很棒，和别的小朋友不一样，这就是创新思维。我觉得我的创新思维还是不错的，所以我很开心。可是明天和后天我们何老师不来上课，因为何老师的家人生病了吧，我觉得有点失望的，我很喜欢上数学课，希望何老师的家人早日健康起来，我们就可以早点上数学课了。